工程造價專業(yè)群師生進行庫村耕讀書項目社會實踐
當你去到溫州泰順縣庫村浦溪鎮(zhèn)，抵達庫村的第一站將會看到一個非常具有人文氣息的“庫村會客廳”，在這里你能窺到石頭城千年歷史的縮影。往村里走，你還會看到具有當?shù)亟ㄖ厣同F(xiàn)代文化相結(jié)合的“耕讀書屋”，在這里你可以喝上一杯咖啡、讀一本好書。這些作品都是由浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)群學生，自主設(shè)計、施工、裝修并投入啟用，兩個項目連續(xù)兩年斬獲浙江省大學生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽金獎。
浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院工程造價學院目前承擔著中國特色高水平（A檔）工程造價專業(yè)群的建設(shè)任務(wù)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，創(chuàng)建“千日工匠”品牌，促進學生全面發(fā)展。
不斷優(yōu)化構(gòu)建機制，評價體系齊創(chuàng)新
以“吃苦耐勞、精益求精、勇于奉獻、敢于創(chuàng)新”的紅魯班精神為主線，以培養(yǎng)既有紅色根脈又有工匠之技的新時代魯班傳人為目標。工程造價專業(yè)群聚焦培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。從2019年起開展了學生在校一千日，打造建設(shè)新工匠的“千日工匠”創(chuàng)新養(yǎng)成計劃，制定《工程造價專業(yè)群“五育并舉”素質(zhì)教育實施方案》《工程造價專業(yè)群“千日工匠”成長手冊》，在實施過程中，統(tǒng)籌學生第二課堂分，素質(zhì)拓展選修課，雙創(chuàng)競賽，1+X證書，不斷豐富“崗課賽證創(chuàng)”的融合新內(nèi)涵，形成“思想道德+技術(shù)技能+能力素養(yǎng)”三個維度互相支撐的綜合素質(zhì)評價體系。按照“三個維度”考核指標分類，圍繞思想政治引領(lǐng)、專業(yè)技能提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、社會實踐鍛煉、素質(zhì)拓展提升和自我管理服務(wù)等內(nèi)容對學生一千日成長過程進行全方位評價。
“新生報道日的第一次班會上，每位同學都收到了一份《千日工匠成長記錄手冊》，要求每個學期都填寫，一開始我很反感，現(xiàn)在回頭看，不僅僅是記錄學習生活的點滴，更是一種學習計劃、生涯規(guī)劃和綜合素質(zhì)的成長歷程。”省優(yōu)秀畢業(yè)生邊同學說道。
精耕細作促進發(fā)展，五育并舉落實處
“千日工匠”養(yǎng)成讓五育活動有聲有色。專業(yè)群將學生在校三年的學習時光作為一個培養(yǎng)周期，推行工匠精神培育與專業(yè)教育融合的育人模式，學生勞育美育活動與教學活動、學生活動“第二課堂”同步推進，開展了建設(shè)行業(yè)“學生行為習慣養(yǎng)成教育”“大國工匠進校園”“勞模進校園”“優(yōu)秀職教生分享”和社會實踐等系列活動，推動形成“人人皆可成才，人人盡展其才”的良好育人環(huán)境。
打造浙造優(yōu)+“五張名片”。專業(yè)群大力開展“精神+”“風華+”“文化+”“雙創(chuàng)+”和“服務(wù)+”活動，把德育課程、智育課程、基礎(chǔ)課程、雙創(chuàng)課程和社會服務(wù)融入學生活動，全面落實“五育并舉”育人體系中。為使活動有特色，受歡迎，專業(yè)群舉辦了“追憶紅色故事，傳承紅色精神”主題活動、“青春正當時，勞動最出彩”勞動月活動、關(guān)注“心”健康，樂享“心”生活心理健康主題月活動、“學習二十大精神——以青春之名，赴時代之約”暑期社會實踐活動等。近期，專業(yè)群為拓寬服務(wù)面，由工程造價專業(yè)群發(fā)起，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院等5所院校承辦，廣州中望龍騰軟件股份有限公司、廣聯(lián)達科技股份有限公司協(xié)辦的“校際聯(lián)動 云賽云展”系列活動舉辦。此外，還通過整合專業(yè)力量與校內(nèi)資源，將茶藝、舞蹈、經(jīng)典誦讀等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與課程思政、第二課堂相結(jié)合，與綠城物業(yè)合作，作為育人雙主體，依托亞運會運動員村服務(wù)崗位群，開展針對性的技術(shù)服務(wù)，服務(wù)杭州亞運會，助力體育強國建設(shè)。累計參與學生10000余人次，激發(fā)了學生參與五育活動的積極性，提升學生的獲得感和歸屬感。
交流合作擴大影響，社會服務(wù)顯擔當
實施“組團式幫扶”工程，助力共同富裕。依托“東西部職業(yè)院校合作共建聯(lián)盟”，與新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院等10余所同類院校“簽協(xié)議促落地、線上會云指導、跟班學強效果”，共建共享資料建設(shè)。組織“中西部文化交流”活動，指導學生參加技能大賽、提升學生成長核心就業(yè)競爭力。過去三年，開展師資培訓培養(yǎng)200人次，組織“中西部文化交流”3次，訪學學生152名，校際間組織活動5次，參與學生515人次。
成立學生風華宣講團。學生宣講團以建筑行業(yè)為背景，以浙江省安全教育創(chuàng)新中心為實踐平臺，將專業(yè)知識與思政聚焦點融合，通過學生引領(lǐng)學生，以學生視角、學生語言，將建筑專業(yè)知識巧妙融入中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程。宣講團成立至今，共接待服務(wù)校內(nèi)外高校、政府部門和行業(yè)企業(yè)參觀近萬人，已經(jīng)成為杭州乃至浙江的思政教育網(wǎng)紅打卡點。
“我深刻感受到雙高建設(shè)學生育人‘千日工匠’計劃給我們本就豐富的大學生活又增添了許多顏色，是一種造價人的標識，我感到自豪”，2020級學生干部陳同學如是說。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)群以“三全育人”為抓手，以“千日工匠”計劃為特色，堅持“五育并舉”育人體系，優(yōu)化“多維評價”模式，擔負起輸出大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才的使命任務(wù)，努力培養(yǎng)更多擔當民族復興大任的新時代紅色魯班傳人。
（信息來源：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院）