近日，以“數字時代中職課堂的思考和構建——暨‘石家湖書院’名師大講堂精品教學展示”活動在浙江省湖州藝術與設計學校順利舉辦。據悉，此次活動全校共開設公開研討課、公開樣板課、公開診斷課以及微講座11節次，累計300余人次參加觀摩聽課。
此次精品教學展示周活動是學校2023學年校本研修專題“基于數字素養理念的中職教學實踐與探究”的一次集中成果展示。本次活動由學校教科室牽頭，經校長室商定后發布活動方案，在各教研組的精心準備和通力配合下，依托各學科教研組組內“石家湖書院”導師團及名師培養對象的傾心制作，緊扣“數字時代中職課堂的思考和構建”主題的校本研修活動發揮專家引領-同伴互助-個人方式的研修方式的優勢，引領學校全體專任教師勇于瞄準新時代教育現代化的新要求，積極注重教師數字素養的提升。
一、公開研討課主題立足學情、關注行業，注重專業技能+數字素養雙落地
基礎美術教研組組長、市直教壇新秀金琳琳執教的《靜物素描組合的構圖》公開研討課既注重師生的有效互動，更突顯技能課程的學練結合。該課設計流程清晰，教學主線突出。她以莫蘭迪的靜物構圖手稿導入新課，彰顯嚴謹構圖的意義。再從構圖的基本原則入手，詳細講解靜物素描組合中的五種常見構圖形式。在實例演示環節，金老師通過高清直播展示臺用嫻熟的筆觸描繪了一組靜物的小構圖，并深入剖析了它在構圖上的特點和技巧。這既充分展示了專業教師的扎實基本功，更加體現了教師數字素養理念的落地。
美發與形象設計專業教師劉夢連開設了一節主題為《螺旋水波紋造型》的公開診斷課。該課設計緊扣技能難點，敢于向行業難題挑戰，通過采用項目教學法，運用“賞波—探波—學波—創波—評波”的理虛實一體建構模式，突出了教學重點，師生互動順暢且重視學練分配的科學性。另外，教學設計中采用可視化數據佐證學生學情，課程講授中設置微課視頻課前導學及教師示范現場跟學環節，充分凸顯了該教師的信息技術運用能力和教師數字素養理念。
服裝專業骨干教師、市直教壇新秀張曉燕老師開設的主題為《“五步走”玩轉服裝色彩風格》公開研討課，采用寓教于樂的教學理念，通過對知識點進行深入淺出的講解，同時其新穎的信息化教學呈現令觀摩教師印象深刻。
二、 公開樣板課展示關注新課標要求，重視內容重構引領新航向
英語教研組學科名師、市直教學能手沈曉飛老師開設了一節題為《Natural Wonders in the world》的公開樣板課。作為一節讀后寫作課，她以自然奇觀為主線，利用優質的視頻，讓學生直觀感受，從單詞到句子到段落，最后進行熱愛自然的情感升華，層層遞進，條理清晰。沈老師尤其重視教學內容的整合，并且其信息化教學能力及數字素養意識均佳，這為本節課增色不少。
音樂舞蹈教研組骨干教師、市直教壇新秀李璟開設了一節主題為《唱著小調學五聲》的公開樣板課。該課設計時執教老師將自己作詞作曲的的兩首歌曲《娘姆親》和《湖筆先生》，經過課程內容整合，將原本枯燥且有難度的民族五聲調式樂理知識點進行了巧妙融入，頓時給人一種全新的體驗。這一大膽嘗試既體現了教師勇于承擔起傳承地方特色文化、增強民族文化自信的使命感，更彰顯了其扎根課堂、敢于尋求創新的新發現。
數學組學科帶頭人、市教學能手徐鋒開設了一節主體為《古典概型》的公開樣板課。該課結合生活實例，深入淺出地引導學生了解和掌握古典概型的基本概率模型；通過實例操作、分組研討和課堂展示等環節，層層遞進深化內容，使抽象的數學概念更加貼近日常，變得生動有趣，完美地詮釋了當下中職數學課堂教學的典型范式，受到了觀摩教師的一致好評。
三、微講座闡釋庖丁解牛、導師團論道輻射引領
語文組省特級教師、正高級講師顧連梅開設了一場《基于體驗的生活寫作教學思考與實踐》主題微講座。她以親身實例和體悟，分享中職語文教師如何從細微處入手，循循善誘，以文筆叩開學生心門，通過以文化人、以文促學，在提高學生文學素養的同時，激勵學生開拓視野、感悟人生，不斷向上求索。顧老師眼光獨到、視野超前，敢于向中職語文寫作教學實踐中存在的“癥結”亮劍，并且重視教師培養的傳幫帶。這為學校語文學科教研組學科建設指明了新航向。
服裝教研組學科帶頭人、省特級教師姚律開設了一場主題為《解鎖多彩 以教促研》的微講座。圍繞浙江省多彩課堂備賽，他建議所選項目要做到聚焦真問題、實施真改革并能夠真落地。同時，應通過深入研討與實踐，探索出更加符合學情的服裝課程教學方法，注重學生的實踐能力和創新意識的培養。
旅游教研組學科帶頭人、市教學能手司曉妹老師的微講座《教師教學能力比賽備賽解析》從團隊組建、教案準備、視頻拍攝以及實施報告四個維度剖析了教學能力比賽備賽要把握的新趨勢。她建議，專業課程選題要力爭實現從新方法、新技術、新工藝、新標準向新技術、新經濟、新業態、數字化轉型，并努力尋求參賽作品課程思政元素的落地。
工藝美術教研組學科帶頭人教師、市教學能手費曉旦老師圍繞《如何建設項目化精品課程——以住宅空間設計為例》主題，從精品課程建設理念、教材建設、教學方法創新、教學資源建設及學生評價體系等五個方面，闡述了其精品課程建設的特色做法和項目成效。
心理健康教研組組組長、市教壇新秀陳瀟開設了一節主題為《心育課的設計和實施》的微講座。圍繞心理健康教育課的目的、重要性以及簡要做法，強調中職生心理健康教育課旨在幫助他人正向積極成長，讓學生能夠表達自我，接納自我與他人，真正實現師生雙向奔赴的效果。
本次校本研修精品教學展示活動的開展，始終以立德樹人、創新賦能、數字驅動理念為指引，注重校本研修內涵和質量、依托學校名師示范引領，切實推動全體教師教育素養和教學能力提升。通過此類活動的開展以期全體教師能進一步落實終生學習理念，率先而為，主動緊密對接新觀念、新技術、新方法；鼓勵學科教師在中職教育發展的道路上進行新探索、新思考、新應用，通過以點帶面團隊研修的良好教研氛圍帶動全體教師共同進步，最終形成名師示范攜手同行的教師發展新生態。（浙江省湖州藝術與設計學校）