為全面深化校企合作、促進產(chǎn)教融合，加快信息技術(shù)人才培養(yǎng)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配，共同提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。12月11日，杭州市富陽區(qū)中等職業(yè)教育信息技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會會議在富陽區(qū)職業(yè)教育中心九樓報告廳順利召開。本次會議的主題是“校企雙向奔赴，產(chǎn)教協(xié)同育人”。富陽區(qū)經(jīng)濟和信息化局?jǐn)?shù)字經(jīng)濟科科長方晨晨、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院院長楊悅梅、副書記何劍敏、杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校正高級教師、副校長佘運祥、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)負(fù)責(zé)人易明升、富陽區(qū)職教中心校長夏峰巍和副校長章文泉等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。本次會議由信息技術(shù)專業(yè)部副部長徐揚程主持，另有十余家校企緊密合作企業(yè)代表與會。
會議在夏峰巍校長歡迎辭中拉開帷幕，他對與會嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝，夏校長簡要介紹了學(xué)校的基本情況，并闡述了本次會議的目的：借助各位專家的豐富經(jīng)驗和專業(yè)視角，對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程教學(xué)等方面進行深入研討，以推動學(xué)校專業(yè)建設(shè)不斷邁上新臺階。接著，徐揚程介紹2024年信息技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會成員名單，并由夏峰巍校長和章文泉副校長為新增專業(yè)指導(dǎo)委員會成員單位頒發(fā)聘書，希望新加入成員單位能為學(xué)校專業(yè)發(fā)展和富陽經(jīng)濟增長貢獻力量。
會上，信息技術(shù)部部長李炎明從專業(yè)簡介、師資情況、教學(xué)改革、辦學(xué)成績和發(fā)展愿景等五個方面進行了工作匯報，并就專業(yè)發(fā)展瓶頸、校企合作情況、機遇與挑戰(zhàn)等方面與參會領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通和交流。隨后，杭州電子信息職業(yè)學(xué)校副校長佘運祥就世界職業(yè)技能大賽改革背景下的專業(yè)設(shè)置和人才探索作專題講座。他指出，世界職業(yè)院校技能大賽緊緊抓住職業(yè)教育教學(xué)改革這一關(guān)鍵點，方案上有了更深入的調(diào)整與完善，具體可概括為一個核心、兩種結(jié)合、三方合力、四項成果。各院校應(yīng)緊緊抓住這一機遇，深入研究比賽規(guī)則和要求，加強技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)人才貢獻力量。
在交流互動環(huán)節(jié)，專家們圍繞專業(yè)建設(shè)、項目孵化、成果轉(zhuǎn)化、資源共享等話題展開熱烈的討論。杭科院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院院長楊悅梅提到當(dāng)今社會專業(yè)更新迭代之快，如何滿足校企間供給改革需求，制定未來專業(yè)定位成為亟待解決的問題，何劍敏副書記就教學(xué)模式改革提出獨到見解，辦學(xué)不能只拘泥于小區(qū)域、小層面，要有更廣闊的視野和更高的追求，要不斷滿足區(qū)域和地方產(chǎn)業(yè)對人才的動態(tài)需求。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院易明升老師從五年制長學(xué)制培養(yǎng)視角出發(fā)，強調(diào)了兩校的溝通交流的重要性，并從人才培養(yǎng)和未來專業(yè)設(shè)置給予相關(guān)建議。區(qū)經(jīng)信局?jǐn)?shù)字經(jīng)濟科科長方晨晨對富陽區(qū)域內(nèi)企業(yè)經(jīng)濟及新興產(chǎn)業(yè)布局做了詳細(xì)介紹，并倡議校企間應(yīng)時常舉辦相關(guān)活動，共同探索建立相關(guān)體制機制，共謀發(fā)展。另外企業(yè)老總們紛紛談了企業(yè)對員工的技術(shù)技能和道德品質(zhì)要求和期望，同時表示愿意為專指委發(fā)展貢獻企業(yè)智慧和力量！
校企聯(lián)動同頻共振，產(chǎn)教融合雙向賦能。本次專指委會議全面回顧和盤點了過去一段時間內(nèi)的工作，分析當(dāng)前面臨的形勢和挑戰(zhàn)，同時明晰未來的工作計劃和目標(biāo)。學(xué)校將以此次專指委會為契機，全面推動教育教學(xué)改革與信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展質(zhì)量，不斷深化教育教學(xué)改革，加速專業(yè)更新迭代，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈等有機銜接，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)，為信息行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。（汪逸茹）