山東省教育廳等6部門日前發布《關于“一市（校）一案”編制職業教育創新發展實施方案的指導意見》，充分考慮經濟社會對高層次技術技能人才需求，山東將布局五年制高職教育學校，2022年實現高職教育基本普及。將所有符合條件的技工學校納入各市高中階段學校統一招生平臺，支持按照高校設置程序進入高等學校序列的技師學院納入高職（專科）統一招生平臺，并以XX職業技術學院（XX技師學院）予以明確體現。
根據指導意見，山東省將優化職業院校服務經濟社會布局。堅持市級統籌，根據經濟社會發展現狀趨勢、產業需求、人力資源規劃、人口結構和生源數，科學規劃學校布局，確定學校數量、規模、職普比例。夯實中職教育基礎地位，確保職普比大體相當。充分考慮經濟社會對高層次技術技能人才需求，布局五年制高職教育學校，統籌發展初中后五年制和高中后三年制專科職業教育，積極發展本科職業教育，2022年實現高職教育基本普及，使城鄉新增和現有勞動力更多接受高等教育。
健全專業隨產業發展動態調整機制。圍繞“十強”產業，結合重大工程和項目，以產業發展需求為導向，分市、分縣優化專業布局，形成產業結構調整與專業設置變革的驅動調控機制。科學規劃“十強”產業和其他重點產業對應的專業及學生數，升級改造傳統產業相關專業，扶持農林地礦油和水利、養老、家政等專業及現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業等人才緊缺專業，培育優勢特色專業，與區域經濟、行業產業結構完全對接。
深化產教深度融合、校企合作。堅持產教融合與產業集聚發展、園區建設同謀劃、同推進，同步制定產教融合政策、規劃支持要素和項目。支持各類企業舉辦職業教育，通過引企入校、引校入企、訂單班、冠名班等，校企共建一批專業、一批混合所有制二級學院，認定一批產教融合型企業。建設一批產教融合示范區（園），區域形成兼具人才培養、生產服務、技術研發轉讓、文化傳承、科學研究等功能的校企命運共同體。制定產教融合、校企合作激勵措施，細化落實“金融+財政+土地+信用”政策、應繳教育費附加和地方教育附加抵免政策。
科學規劃區域實訓基地體系。堅持實訓基地建設與產業技術進步相適應，同步規劃，適當超前布局，科學確定實訓基地數量、工位數、設施設備等。按照與校內實訓基地錯位互補原則，通過市場化運作和多元化、多渠道投融資方式，每個設區的市至少建設一個共享性、企業化管理的大型智能（仿真）實訓基地，打造服務區域產業轉型升級的技術高地和面向中小微企業的技術服務中心。
建設高素質“雙師型”隊伍，2022年市域內“雙師型”教師比例平均達到70%。落實職業院校辦學自主權，各地制定具體措施，由學校在限額內自主設立內設機構并報機構編制部門備案，自主設置崗位、確定用人計劃，自主確定招考標準、內容和程序，在相應人事考試官方網站公開招聘崗位信息、自主招聘各類人才，實行事后備案；探索由學校自主聘用內設機構干部。制定措施，落實績效工資制度，搞活內部分配。制定以年薪制、協議工資、項目工資等引進高層次人才措施。落實專業教師可在校企合作企業兼職取酬規定。（楊芳）