——2020年全國職業院校技能大賽教學能力比賽舉行
12月9-12日，2020年全國職業院校技能大賽職業院校教學能力比賽在株洲落下帷幕。教育部職業教育與成人教育司、教師工作司、科學技術司、教育部職業技術教育中心研究所、國家開放大學、高等教育出版社、中華職業教育社、湖南省教育廳、株洲市人民政府有關負責同志出席閉幕式，組委會成員單位代表、各參賽隊、評委、新聞媒體等參加總結展示會。比賽組委會專家組主任、教育部職教所所長王揚南對比賽進行了點評并講話。
會議回顧了10余年來特別是2018年以來大賽的發展軌跡，指出了今年大賽展現的新特色新亮點，總體體現了三教改革的導向。有的作品體現了1+X試點階段性成果，呈現出一批X證書標準融入專業教學的案例，有的作品體現了疫情防控常態化形勢下線上線下混合式教學的新進展，有的作品關注了擴招后不同生源的學情、制訂了針對性的培養方案，有的在推動課程思政方面進行了創新探索，很多作品以專業教學標準與人才培養方案為基礎，形成了高質量的教案，并體現了虛擬現實等數字化實訓、教學管理信息化深度運用。今年以來，在抗擊新冠肺炎疫情過程中，職業教育戰線廣大教師以多年積累的大賽成果為基礎，迎難而上，確保“停課不停學、不停教”，支撐起世界上最大規模的在線職業教育。
會議指出，職業教育是我國教育的創新生長點，教師是生長點的生長點；立德樹人是教育的根本任務，培養教師是根本的根本。要深入落實《國家職業教育改革實施方案》和《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設實施方案》，加強職業技術師范院校規劃布局與建設，統籌指導各地增設職業技術師范院校或支持高水平工科大學建設二級職業技術師范學院，適應職業教育“三教”改革、職業技能提升培訓等新任務新要求，增加教師培養供給，提升教師素質能力，深化管理體制改革，依法保障教師待遇，著力打造一批覆蓋重點專業領域的高素質專業化創新型“工匠之師”隊伍。
會議指出，今年新冠肺炎疫情防控期間，全國職業院校積極應對突發挑戰，在短時間內將教育教學幾乎整體上從面授遷移至線上，體現出了高度的責任感和育人情懷，積極投入全新的在線課程教學，學生和家長積極參與，滿意度良好。在線教學在疫情防控的關鍵階段，體現出教育信息化強大的支撐力，不僅有效抵御了疫情給教育系統帶來的沖擊，而且為中國教育變革留下了新的基因，搭建了新的起點。“十四五”時期，要順應新形勢新要求匯聚力量，開啟教育信息化發展的新征程。要進一步認識教育信息化的關鍵作用，進一步完善優化教育信息基礎設施，積極推進信息化支撐下的人才培養模式改革，建立一支高水平的教育管理者和教師隊伍，構建支撐教育信息化良性發展的有效體制機制，建立一整套行之有效的網絡安全保障體系。
會上，教育部有關司局就職業教育戰線貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，深化“三教改革”作了部署，要求自覺以習近平總書記關于教育的重要論述為根本遵循，凝心聚力建設技能中國，進一步完善技能人才培訓培養體系，積極營造有利于技能人才脫穎而出的良好環境。要收好官開新局，全力推進職業教育高質量發展，主動適應科技革命和產業革命要求，堅持服務國家戰略和區域發展，對接新經濟、新業態、新技術、新職業，一體化設計中—高—本專業目錄，推動專業升級和數字化改造，引導行業企業深度參與技術技能人才培養培訓。要全面落實立德樹人根本任務，培養德技并修的復合型技術技能人才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、技術技能培養、社會實踐教育各環節，實現思政課程與課程思政協同前行、相得益彰，弘揚勞模精神和工匠精神，培育創新意識。要守正創新推進“三教”改革，高度重視專業人才培養方案的制定和實施，推動把專業建在產業鏈上，把學校建在開發區里，把工匠精神刻在學生心中，把創新意識融入學生血液，做到學校像企業、教室像車間、課堂像工段、教師像師傅、學生像學徒、教案像圖紙、作業像產品。要繼續辦好教師教學能力比賽，落實教育部關于樹旗、導航、定標、催化辦賽要求，繼續發揮好教學能力比賽對職業院校教師隊伍建設的引導作用，提升教師模塊化教學設計實施、課程標準開發、教學評價、團隊協作和信息技術應用等能力，推進高水平、結構化教師教學團隊建設。要研究職業教育專業教學方法、課程開發技術、信息技術應用，落實專業教學標準、職業技能等級標準，推進課堂革命。要加強比賽成果推廣轉化，重點推進以校賽為基礎的四級賽制，組織試點示范課巡講，通過樣板打造、經驗推廣，培育更多的名師優課。要發揮好評價改革“指揮棒”作用，完善職業教育評價機制，把立德樹人成效作為根本標準，建立健全以縱向貫通，橫向融通為核心，構建同經濟社會發展和教育改革深化相適應的新時代中國特色職業教育體系和評價體系，聚焦辦學模式，人才培養模式，能力評價模式，治理模式等方面推進職業教育提質培優。
會上，參賽教師代表進行了教學展示，有關院校交流了提升教師教學能力的經驗做法。
據悉，2020年全國職業院校技能大賽職業院校教學能力比賽共5290所職業院校組織了校級比賽，21.9萬名教師參與，參賽作品和參賽教師數量均創歷史新高，有247個代表隊參加了現場決賽，大賽作為職業教育提質培優品牌活動的影響力更加彰顯。期間，還組織有關座談會，聽取了地方教育行政部門、參賽教師代表對職業教育教師隊伍建設、教材建設、信息化工作等的意見建議。本屆比賽首次由中國教育電視臺拍攝系列節目并于近期播出。