濱江區西興街道是具有千年文化積淀的歷史文化名鎮，傳統文化資源十分豐富，特別是非物質文化遺產名類繁多、內涵深厚，其中西興燈籠是杭州市非物質文化遺產。利用非物質文化遺產作為社區教育資源，開展具有鮮明本土化特色的社區教育活動是濱江區西興街道社區教育的重要特色。
一、項目概況
據《蕭山縣志》記載，西興燈籠始于南宋，當時宮廷所用燈籠均出自西興。西興是兩浙門戶、浙東運河之頭，人文薈萃，商業發達，又因官吏、客商過往頻繁，投宿者晚間需照明用具，所以西興燈籠業特盛，那時西興街上除了過塘行（相當于現在的運輸公司）以外，最多的是燈籠店（或作坊）。編制燈籠成為西興婦女的一門手藝和家庭副業。西興地處錢江南岸，以前多竹園，幾乎每戶農家屋后皆有，所栽之竹多為淡竹、杠竹，其特點為桿細、節長、質韌，是制作燈籠殼子（骨架）的好材料。勤勞又智慧的西興人因地制宜，制作燈籠，為夜行人解決照明問題。西興燈籠銷往杭州、衢州、嘉興、湖州、金華、寧波、紹興等地區，并遠銷江蘇、江西、安徽等省外地區。隨著時代的發展，照明工具的不斷創新，燈籠由單一的照明變為喜慶、節日用的祝賀燈，仿古景區的裝飾燈，還有形狀、色彩也不斷變化，深受各方百姓歡迎。西興燈籠是一種上千年歷史的傳統手工藝品，制作精良、工藝復雜、要求甚高，故別處無法仿制，為西興特有，具有很高的歷史價值和藝術價值。目前西興能編制燈籠的只有為數不多的幾位老者，約50人左右，后繼無人，面臨失傳，相關部門對此已引起高度重視。2005年西興燈籠被列為杭州市民間文化藝術手工藝品保護項目,并列入浙江省非物質文化遺產名錄。社區教育有責任和義務，承擔起傳承歷史文化的重任，西興成校從2009年開始，開展了“西興燈籠的多元文化傳承”的項目創建，產生了較大的輻射效應。為城市化進程中，即將消失的人文歷史，進行了搶救性挖掘、保護和傳承。
二、項目培育
（一）基地建設
1.西興燈籠傳統工藝與民俗文化課程體驗基地建設以西興社區分院教學大樓一樓教室為基礎，建立西興燈籠傳統工藝與民俗文化課程體驗基地。在街道辦事處的支持下先后投入 5 萬多元，開辟四個功能教室。
2.蔡雪安師傅領銜的“杭州市濱江區雪安燈籠加工場” 。該作坊位于西興街道馬湖社區白鶴苑，建筑面積約800平方米，共2層，一樓主要編織、糊制加工，二樓是作品展廳。市民可以隨時學習技術，來自全國各地的非遺傳承人、社區教育工作者、中小學生絡繹不絕前來參觀學習交流。
3.轄區中小學社團活動室。 目前，在丹楓實驗小學等成立了“西興竹編燈籠非遺傳承”基地，學校成立于2017年9月，2018年到2019年，每學期有12周開展社團活動。
（二）課程建設西興燈籠傳統工藝與民俗文化課程的開發課程是社區教育最重要的實現形式，西興燈籠傳統工藝與民俗文化課程，是西興街道的社區教育特色課程，該項課程的開發與建設，是西興社區教育發展的重要載體。其課程主要包括下列內容：
1.編寫培訓教材。由西興分院牽頭，組織燈籠老藝人、中小學勞技與地方課程老師、職業技能培訓專業人士作為編寫小組，分頭負責組織編寫。教材內容共分七章，有 3 萬余字，70 幅圖片。
2.拍攝音像教材。為配合紙質教材，進行了音像教材的開發。請來專業公司和有關課程開發專家，對音像教材進行了規劃，制訂了拍攝計劃。音像教材的內容比紙質教材更豐富，一共有三個部分組成：西興燈籠文化、西興燈籠工藝、西興燈籠活動。
（三）文化建設組織青少年社會實踐活動。把西興燈籠傳統工藝與民俗文化的學習、傳承作為西興各中小學社會實踐活動的重要內容。以“西興竹編燈籠”為題材改編的民間藝術廣場舞在杭州市第三屆《風雅頌》民間廣場舞展示上榮獲表現金獎、優秀音樂獎。以弘揚傳統文化為內容的社區教育活動。如元宵燈籠系列活動：有西興燈籠制作競賽，通過做燈籠、畫燈籠，感受創作的樂趣；有賞燈籠、評燈活動；有“我愛燈籠”征文活動；有元宵燈展；有元宵燈籠競猜活動。這些系列活動以本土文化資源為元素，社區居民感到十分熟悉和親切，參與積極性十分高漲。
（四）技能培訓西興燈籠傳統工藝的技能培訓，主要在兩個層面開展培訓。
1.作為職業技能培訓。以失土農民或失業人員為對象，開展以西興燈籠制作技能培訓，使他們掌握一技之長，并以此作為自主創業或就業的技能。這類培訓以組班的形式展開，近三年內僅成年人燈籠編織培訓班，就組織了16 期，培訓成年人 721 人。這些人員經過考核，已經基本掌握了西興燈籠的制作工藝，能夠獨立制作燈籠。
2.作為文化傳承項目的培訓。以社區居民中的愛好者為對象，開展燈籠制作技術培訓，并輔之以燈籠創意等內容，擴大燈籠的制作群體和愛好者隊伍。這類培訓采用開放式的培訓方式進行。具體做法為，在西興社區分院建立西興燈籠培訓體驗基地，常年由一位或兩位老藝人開門收徒，傳授技藝；社區居民只要感興趣，一般隨時都可以前去學習。這項培訓完全為滿足居民需求舉辦，學習什么內容、學習多少時間、學到什么程度都由居民自主決定。這項培訓工作開展以來，已經有782名居民前來學習，并掌握了一定的制作技能，擴大了西興燈籠的愛好者隊伍。
三、基本成效
（一）形成具有西興本土特色的社區教育課程，為西興社區教育發展建立有效載體和長效機制。開發特色教材《讓西興燈籠亮起來》——西興燈籠傳統工藝與民俗文化讀本，并榮獲2019 年度全國優秀鄉土教材；制作音像教材《西興燈籠》光盤1 張；《西興街道非遺傳承》視頻（MP4格式，19.7M），以“西興燈籠”為載體的社區教育活動課程已經初步形成。
（二）培養了一大批燈籠工藝的傳承人和愛好者。通過培訓已經有近 200人從不會到熟練掌握西興燈籠制作的傳統工藝，為“西興燈籠”增添新鮮血液，有部分人已經把它作為副業，利用業余時間制作燈籠，每年遠銷全國各地的西興燈籠超過 10 萬只，總收入超過 100萬元。通過以燈籠為載體的系列活動，有 20000 多西興人和超過10萬的杭州人，了解了西興燈籠、愛上了西興燈籠，成為西興燈籠的愛好者。
（三）形成了鮮明的西興社區教育本土特色，打響西興社區教育品牌。由于本項目產生的巨大影響力，2010年2 月 28 日，錢江都市頻道報道了西興社區分院開展西興燈籠傳承活動的全過程；3月4日杭州生活頻道在西興社區分院拍攝了專題短片《走進燈籠老藝人》，2011 年 3 月 5 日專題片在“生活GOGOGO”欄目播出；浙江電視臺“生活百事通”欄目組對西興燈籠的整個制作過程、民俗活動進行搶救性拍攝，制作成長達 30 分鐘的教學片。2015年10月16—18 日，西興燈籠在蘇州舉行的“2015 年全國終身學習活動成果博覽會”上展出。2019年10月 24 日，在“全國農村成人教育網”上刊登了《北京密云區社區教育管理中心參觀馬湖社區西興燈籠傳承基地》的消息，2019年11月11日，“浙江省職成教網”上，以《濱江區西興燈籠亮相杭州市全民終身學習活動周》為題進行了報道。以燈籠為載體的西興社區教育特色已經逐步形成。
（四）傳承和發揚了非物質文化遺產。西興燈籠被列為省、市非物質文化遺產名錄后，西興成校為西興燈籠傳承和發展做了許多有意義的工作，開展了課程開發、視頻制作、技能培訓、項目推廣和展示等教育活動，特別是在年輕一代中的傳承和發揚起到了積極的推動作用。