為進(jìn)一步提高課題申報(bào)和結(jié)題質(zhì)量，明晰課題申報(bào)、結(jié)題流程，近日，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)浙信校）召開(kāi)了2021年浙江省中華職教社科研項(xiàng)目申報(bào)第二次指導(dǎo)和2020年已立項(xiàng)課題的中期匯報(bào)會(huì)議。副校長(zhǎng)、省特級(jí)教師姚志恩作為評(píng)審專(zhuān)家出席了本次會(huì)議，會(huì)議由教科室主任周麗英主持。
會(huì)上，周麗英向大家傳達(dá)了2021年浙江省中華職業(yè)教育科研項(xiàng)目申報(bào)單位管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上關(guān)于課題申報(bào)的注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目申報(bào)要嚴(yán)格按照申報(bào)要求、填寫(xiě)規(guī)范，同時(shí)對(duì)大家之前提出的申報(bào)流程中碰到的技術(shù)性問(wèn)題做了詳細(xì)解釋?zhuān)詈筮€解讀了《浙江省中華職業(yè)教育科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則》。隨后申報(bào)2021年中華職教社科研項(xiàng)目的2位老師和2020年立項(xiàng)課題的3位老師分別對(duì)自己申報(bào)的報(bào)課題和課題中期成果做了匯報(bào)，姚志恩進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了修改意見(jiàn)。就選題上，姚老師提出課題申報(bào)的切入點(diǎn)要有針對(duì)性，切忌選題過(guò)大，以至于在研究?jī)?nèi)容陳述時(shí)雜糅在一起，選題太小、只是基于現(xiàn)狀描述，沒(méi)有深入的、前瞻性思考也不行，要有基于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)并反哺現(xiàn)實(shí)的研究；在研究?jī)?nèi)容上從課題申報(bào)初始就應(yīng)該有比較成熟的思考和概況性、方向性的解釋?zhuān)@樣之后的研究?jī)?nèi)容才能聚焦起來(lái)。他提出，從某種程度上講，課題申報(bào)的時(shí)候，申報(bào)者對(duì)自己提出的問(wèn)題已經(jīng)有一個(gè)假設(shè)，課題研究是通過(guò)研究去驗(yàn)證假設(shè)，完善和修整假設(shè)的內(nèi)容。
通過(guò)本次新課題申報(bào)和立項(xiàng)課題中期成果匯報(bào)交流，各位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和參與教師也互相學(xué)習(xí)、探討，進(jìn)一步提升了科研能力。（浙江信息工程學(xué)校供稿）