——聚焦創(chuàng)新發(fā)展中的東營職業(yè)學(xué)院
東營職業(yè)學(xué)院成立于2001年7月，是一所全日制公辦普通高等院校；是國家骨干高等職業(yè)院校、山東省示范性高等職業(yè)院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位，獲評(píng)全國職業(yè)核心能力培養(yǎng)優(yōu)秀單位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)、產(chǎn)教融合50強(qiáng)等榮譽(yù)稱號(hào)和山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、教學(xué)管理先進(jìn)單位、省級(jí)文明單位、培育工匠精神優(yōu)秀院校等省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
在校黨委書記孫波，黨委副書記、校長(zhǎng)李延成的帶領(lǐng)下，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，全面加強(qiáng)思想政治工作，積極推進(jìn)民生工程向前發(fā)展。在新發(fā)展格局下不斷增加人力資本投入，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索中國特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。
立德樹人新境界：構(gòu)建“三全育人”思政教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
堅(jiān)持立德樹人，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，同步協(xié)調(diào)推進(jìn)六個(gè)學(xué)堂建設(shè)，打造“新時(shí)代黃河大合唱”高職思政工作品牌，學(xué)校入選《人民德育》“三全育人”課程思政教學(xué)資源建設(shè)示范院校（全國共10所高校）。
——建設(shè)信念學(xué)堂，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中共黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與深刻理解，提升學(xué)生政治素養(yǎng)。
——建設(shè)道德學(xué)堂，定期對(duì)學(xué)生骨干、團(tuán)學(xué)干部開展教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操。
——建設(shè)匠心學(xué)堂，各專業(yè)（群）挖掘工匠精神、勞動(dòng)精神等元素，大力度開展課程思政，增強(qiáng)學(xué)生提升實(shí)踐技能的主動(dòng)性。
——建設(shè)文化學(xué)堂，建立黃河書院及專業(yè)特色書館，設(shè)立大學(xué)生合唱團(tuán)、管弦樂隊(duì)、東職講壇等，定期開展系列文化活動(dòng)，增加以文化人的顯示度。
——建設(shè)精進(jìn)學(xué)堂，建成山東省大學(xué)生心理健康教育示范中心；廣泛開展心理健康普查、教育和咨詢，引導(dǎo)學(xué)生塑造良好人格，激勵(lì)學(xué)生自我管理、自我成長(zhǎng)、自我成才。
——建設(shè)就業(yè)認(rèn)知學(xué)堂，完備就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知體系，強(qiáng)化學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)及企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與職業(yè)認(rèn)知能力全面提升。
為黨育人新征程：加強(qiáng)產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)，探索中國特色學(xué)徒制
高度重視產(chǎn)教融合，確定“學(xué)生中心、質(zhì)量核心、特色品牌、開放融合、文化制勝”的內(nèi)涵式發(fā)展路徑，提出高標(biāo)準(zhǔn)謀劃、高質(zhì)量育人、大規(guī)模培訓(xùn)、深層次融合、“雙師型”隊(duì)伍、高水平服務(wù)六大建設(shè)任務(wù)，大力提升產(chǎn)教融合的契合度、人才培養(yǎng)的滿意度以及對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度。
建設(shè)“點(diǎn)線面”三維度推進(jìn)機(jī)制，增強(qiáng)政行企校合作辦學(xué)合力?！懊嫔贤苿?dòng)”，依托縣區(qū)政府部門，國家農(nóng)高區(qū)，國家級(jí)別、省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，緊貼產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)推進(jìn)產(chǎn)教融合；“線上融合”，加入中國化工教育協(xié)會(huì)等48家行業(yè)組織，推進(jìn)專業(yè)與行業(yè)深度融合；“點(diǎn)上突破”，對(duì)接萬達(dá)集團(tuán)等企業(yè)，搭建“產(chǎn)教研創(chuàng)”平臺(tái)，全方位推進(jìn)協(xié)同育人。被評(píng)為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校。
構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，以適應(yīng)企業(yè)需求，校企協(xié)同，通過“冠名班”“訂單班”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等模式為特定企業(yè)培養(yǎng)崗位人才；構(gòu)建專業(yè)共建機(jī)制，校企共建專業(yè)，培養(yǎng)人才；構(gòu)建平臺(tái)合作機(jī)制，所有專業(yè)建平臺(tái)，每位教師進(jìn)團(tuán)隊(duì)，合作建設(shè)“產(chǎn)教研創(chuàng)”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化發(fā)展。
加強(qiáng)產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)實(shí)踐，積極探索中國特色學(xué)徒制。把實(shí)踐形成的產(chǎn)教融合推進(jìn)機(jī)制、協(xié)同育人機(jī)制、專業(yè)共建機(jī)制、平臺(tái)合作機(jī)制，進(jìn)一步凝練、積累，創(chuàng)造模式、總結(jié)規(guī)律，為探索中國特色學(xué)徒制提出東職方案。
為國育才新職教：加快學(xué)校品牌建設(shè)和特色發(fā)展，滿足社會(huì)多層次多樣化教育需求
服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，緊緊圍繞東營市“5+2+2”產(chǎn)業(yè)體系（石化、橡膠、石油裝備、有色金屬、新材料五大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、文化旅游兩大特色產(chǎn)業(yè)，生物醫(yī)藥、航空航天兩大未來產(chǎn)業(yè)），形成學(xué)校特色和品牌，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性。
——石油石化特色。對(duì)接區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，牽頭成立石油石化裝備與技術(shù)職教集團(tuán)，是山東省化工職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主持單位。石油化工技術(shù)被確定為國家級(jí)別現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，入選中國特色高水平專業(yè)群；主持國家級(jí)別專業(yè)教學(xué)資源備選庫。依托全國較大的石油裝備制造產(chǎn)業(yè)基地優(yōu)勢(shì)，將機(jī)械制造與自動(dòng)化（石油裝備方向）群打造成一流的中國石油裝備制造技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地。
——人工智能亮點(diǎn)。被上級(jí)主管部門確定為“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校；引入達(dá)內(nèi)科技集團(tuán)共建人工智能學(xué)院，成立黃河三角洲人工智能創(chuàng)新研究院。聯(lián)合主辦首屆全球物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育大會(huì)，獲評(píng)智能機(jī)器人專業(yè)群國際影響力50強(qiáng)。成立京東教育研究院華東分院、京東（東營）國際產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心。發(fā)起成立中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合聯(lián)盟，牽頭成立全國人工智能職業(yè)教育集團(tuán)，當(dāng)選理事長(zhǎng)單位和秘書處單位。
——傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)（群）發(fā)展。服務(wù)現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，對(duì)接國家級(jí)別農(nóng)高區(qū)，做強(qiáng)涉農(nóng)類專業(yè)（群）；立足黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，建設(shè)國內(nèi)一流、國際接軌的物流管理專業(yè)群；適應(yīng)打造黃河入海文化旅游目的地“三年行動(dòng)計(jì)劃”，做大旅游管理專業(yè)（群），籌備成立東營市文化旅游商學(xué)院；對(duì)接傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造，打造建筑工程、會(huì)計(jì)專業(yè)群；立足文化教育產(chǎn)業(yè)，建設(shè)具有示范引領(lǐng)作用的學(xué)前教育專業(yè)群。
——新興專業(yè)（群）建設(shè)。緊跟“東營市布局航空航天服務(wù)等未來產(chǎn)業(yè)”需求，與成都云華教育集團(tuán)共建混合所有制二級(jí)學(xué)院——航空學(xué)院，目前招生專業(yè)6個(gè)，在校生1300人。根據(jù)大健康產(chǎn)業(yè)需要，新上健康管理專業(yè)，籌備成立醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
——開放辦學(xué)路徑?！叭M(jìn)三出”提高跨文化水平，把國（境）外專家、教育資源和學(xué)生引進(jìn)來，讓專業(yè)教師、學(xué)生和就業(yè)走出去，引進(jìn)德國等專業(yè)教材15部、國際職業(yè)資格證書認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)，開發(fā)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)。推動(dòng)合作辦學(xué)，成立AHK中德（東營）職業(yè)培訓(xùn)中心，與科瑞集團(tuán)共建國際學(xué)院，在沙特阿拉伯成立“魯班工坊”。
——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌。建設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、服務(wù)中心、孵化基地“三大平臺(tái)”，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)課程、教育評(píng)價(jià)、項(xiàng)目輸出“三大體系”，實(shí)施專業(yè)教育、學(xué)生社團(tuán)、“創(chuàng)”文化品牌構(gòu)建“三項(xiàng)融合”，形成“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效”的“創(chuàng)”文化氛圍。近年來，400多名大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路，涌現(xiàn)出10多個(gè)在全省有影響力的創(chuàng)業(yè)典型。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改項(xiàng)目獲職業(yè)教育國家級(jí)別教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、省級(jí)特等獎(jiǎng)。
民生工程新時(shí)代：堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為中心，不斷增強(qiáng)學(xué)生的獲得感
加強(qiáng)軍事理論教育和征兵工作。2020年有151名學(xué)生入伍，學(xué)校已向部隊(duì)輸送1432名優(yōu)秀大學(xué)生，獲評(píng)全省國防教育先進(jìn)單位，被確定為山東省軍事訓(xùn)練改革試點(diǎn)高校。
提升學(xué)生自我成長(zhǎng)能力。運(yùn)用“青馬學(xué)堂”、思政教育“云團(tuán)課”等載體，扎實(shí)開展法治誠信、生態(tài)文明等主題教育，參與學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)?！?.4萬人次、紅色教育6萬人次。開展“飛翔行動(dòng)”，涌現(xiàn)出殘奧會(huì)亞軍袁義志、“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”馬明濤等學(xué)生勵(lì)志成長(zhǎng)典型。
推進(jìn)公寓管理規(guī)范化。踐行“三全育人”理念，推進(jìn)公寓管理“六建六育六化”工作，六位一體打造高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、智能化公寓，連續(xù)12年保持全省公寓管理先進(jìn)單位稱號(hào)。
在今后的工作中，東營職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化改革、銳意進(jìn)取，在增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性上不斷開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批具有工匠精神、精湛技藝、創(chuàng)新本領(lǐng)的技術(shù)技能人才，建設(shè)有特色、跨文化、創(chuàng)業(yè)型高職名校。（崔宏偉 周連兵）