2020年11月26日，山東諸城。2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽中職組數(shù)控綜合應(yīng)用技能比賽進(jìn)行到第二天，各路選手都使出渾身解數(shù)，緊張而專注地操作著。
“咔”，突然，馬智輝在操作機(jī)床時，機(jī)床不知何處卡住，停了下來。賽場外，教練們心都提到了嗓子眼，一旦停留時間過長影響操作進(jìn)程，基本就與金牌無緣了。
只見馬智輝不慌不忙，立即與兩位同學(xué)停機(jī)查找原因、核查零件，發(fā)現(xiàn)是機(jī)床問題，立馬叫來技術(shù)支持，很快機(jī)床又能順暢運(yùn)轉(zhuǎn)，于是他們又投入到2天9個小時的賽程中。歷經(jīng)兩年磨礪，馬智輝早以百煉成鋼。
一天后，喜訊傳來，臨危不亂的馬智輝組勇奪該項目金牌，這也是嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校第三次獲得該項目的金牌。
在得知自己獲得金牌后，馬智輝與兩位同學(xué)激動地沖上領(lǐng)獎臺。
少年馬智輝
曾調(diào)皮得讓父母心疼
2002年出生的馬智輝，來自嵊州崇仁鎮(zhèn)的一個小村莊，父母靠種果樹、打零工供養(yǎng)家里，這樣的家庭在崇仁鎮(zhèn)十分普遍。
少年時的馬智輝無心向?qū)W，天天瘋跑瘋玩，調(diào)皮得讓父母心疼。成績糟糕的他知道，讀普高上大學(xué)這條路，他是行不通的。最后，他懵懂而茫然地進(jìn)入嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)校里，班主任、專業(yè)老師給他們講了數(shù)控專業(yè)歷屆學(xué)生成才的故事，馬智輝十分向往。“原來不上大學(xué)也可以成才！”技能成才的夢想像種子一樣埋在了他心里。與高年級參賽選手的“零接觸”，更是堅定了馬智輝心里技能成才的夢想。
走競技闖關(guān)之路
他一下子長大了
夢想之路，也是競技闖關(guān)之路，需歷經(jīng)百般淬煉、千般磨礪，其中的辛酸和汗水，并不是馬智輝能預(yù)料的。
2018年，學(xué)校數(shù)控集訓(xùn)隊開始招考，馬智輝就報了名。校級技能集訓(xùn)梯隊是市職技校選拔好苗子沖擊國賽的搖籃。
夏天，30多攝氏度的高溫，數(shù)控車間又悶又熱，不到5分鐘，汗水浸透工服都能擰出水來。數(shù)車數(shù)銑是以刀具去除材料為加工方法的，彈出來的鐵屑滾燙，濺到臉上、胳膊上，很快就會有焦糊味，彈到衣服上，工服都被燙穿。但馬智輝似乎并不在意，似乎一夜之間長大了。
100多人的集訓(xùn)隊，不到兩個月，只剩下30多人。馬智輝不怕苦，扎進(jìn)車間一練就是一整年。從普通車床到數(shù)控車床，從普車銑到數(shù)車銑，從制圖、編程、測量到零件工藝，訓(xùn)練、競技，循環(huán)往復(fù)。
第二年，他與也是堅持到了最后的舒植陽、王柯鋒組成“沖頂小組”，然后再訓(xùn)練、競技，一步步闖過紹興市賽、省賽，奪得了全省唯一的國賽入場券。
這中間，他有過失敗、焦慮，有時甚至懷疑自己是不是適合搞競賽，還能堅持走下去嗎？尤其是一些工件細(xì)節(jié)常常處理不好時，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖д`筆記更加使他焦慮。
怎么辦？專家、教練、心理老師一直給馬智輝做心理疏導(dǎo)，緩解他的壓力，馬智輝慢慢調(diào)整心態(tài)。“我就什么都不想，再多做兩遍！”馬智輝說。
國賽前一個月，5套樣題才下來，與過去相比，樣題的量大，加工材料種類增多；難度大，考核點(diǎn)全面，零件精度提高；加工時間加長，從5小時增加到了9小時。
圍繞樣題，一個步驟一個步驟訓(xùn)練，樣題訓(xùn)練完成時長一次一次縮短，從12個小時到11小時、10小時、9小時。雙休日？沒有了。國慶長假？也沒有了。
但還有一件事使教練和選手們傻眼：開賽前20天，臨時通知，國賽分兩天進(jìn)行，選手需要使用兩套系統(tǒng)。KND系統(tǒng)學(xué)校有，熟悉；而華中系統(tǒng)學(xué)校沒有，周邊兄弟學(xué)校也沒有。怎么辦？教練們使出出了渾身解數(shù)，了解打聽了大半個中國，終于打聽到江西一所學(xué)校有這套系統(tǒng)。二話不說，與學(xué)校兩頭銜接好后，學(xué)校星夜包車帶人前往熟悉設(shè)備……
“他不是團(tuán)隊中技藝最強(qiáng)的，但他是最勤奮的”
賽后，馬智輝說，賽場上，我們?nèi)伺浜夏酰苡行判模ぜ谱骶群芨撸ぜ谲嚧惭b夾時左立板和右立板變形，工件裝配好，葉輪會轉(zhuǎn)動，很順暢，到測試臺測試，葉輪卡住，不會轉(zhuǎn)動了，被扣了3分。還有測試時，抽水機(jī)構(gòu)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，也被扣了2分。
“我可能是對華中系統(tǒng)不熟悉，多少影響了工件制作效果，看來以后要增加訓(xùn)練量，熟悉各種系統(tǒng)。”馬智輝說得特別誠懇。
“他不是競賽團(tuán)隊中最聰明的，也不是技藝最強(qiáng)的，但他是最勤奮的。”教練張文炯這樣評價馬智輝，“競賽團(tuán)隊大部分同學(xué)堅持不住的時候，他依然在堅持，而且這種堅持不是一朝一夕，而是經(jīng)年累月。”
數(shù)年磨礪，一朝回報。山東的諸城，光芒閃耀的舞臺上傳來“金牌，馬智輝！”的聲音，那一剎那，技能求學(xué)這一路的辛酸、磋磨、艱苦，他早已忘卻了，取而代之的是收獲的幸福和成就感，以及對學(xué)校、教練、競賽平臺乃至這個時代的感激。（夏慶位）