9月27日，高水平高職學校和專業(yè)建設推進會在北京召開。
自2019年啟動“中國特色高水平高職學校和專業(yè)水平建設計劃”以來，在教育部、財政部的共同指導下，高職戰(zhàn)線以“雙高計劃”建設為引領，不斷深化改革、創(chuàng)新發(fā)展，取得了階段性進展。本次會議旨在總結(jié)“雙高計劃”建設的階段性經(jīng)驗，聚焦績效，瞄準問題，推進下一階段高質(zhì)量發(fā)展。
會議內(nèi)容豐富，設置了“雙高”建設專題報告、專家報告及院校經(jīng)驗交流三個模塊。“雙高計劃”建設咨詢委員會委員、全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席董剛教授做雙高建設專題報告。他從建設機制進一步明確、資金投入進一步加大、建設成效進一步顯現(xiàn)、引領作用進一步發(fā)揮等四個方面對“雙高計劃”實施兩年來的工作進行了系統(tǒng)回顧；從對“雙高建設”認識、“理財”能力、項目管理等三方面分析了存在的問題；最后對下一步推進“雙高計劃”建設工作提出了要求。中國教育會計學會高等職業(yè)院校分會常務副會長兼秘書長茹家團教授從財務績效管理視角梳理了“雙高”建設存在的六個方面問題，并從誰來評、什么時候評、怎么評、評什么、評價結(jié)果有什么用等方面強調(diào)了績效管理需要特別關注的三個方面，并對“雙高”建設院校提出了“錢得到位”“錢得花好”“事得做好”三個要求。
全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議
主席 董剛
中國教育會計學會高等職業(yè)院校分會
常務副會長兼秘書長 茹家團
教育部職業(yè)技術教育中心研究所曾天山副所長從理論研究角度，就“雙高”學校辦學能力評價等方面進行了探討；國家知識產(chǎn)權(quán)運營公共服務平臺張維敬同志對“雙高”建設單位的專利申請、授權(quán)和轉(zhuǎn)化情況進行了深入分析，深圳職業(yè)技術學院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院、襄陽職業(yè)技術學院、長春汽車工業(yè)高等專科學校、杭州職業(yè)技術學院等12所院校進行了經(jīng)驗交流。會議起到了交流借鑒、凝聚共識、鼓舞斗志的作用。
“雙高”建設賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
——教育部職業(yè)技術教育中心研究所副所長
曾天山
“雙高”建設單位專利申請授權(quán)、轉(zhuǎn)化分析與創(chuàng)新發(fā)展
——國家知識產(chǎn)權(quán)運營公共服務平臺
張維敬
會議認為，職業(yè)教育進入重要歷史機遇期，職業(yè)教育改革發(fā)展的基礎之好前所未有，社會對職業(yè)教育的關注前所未有。黨中央國務院高度關注“雙高計劃”，全國職業(yè)教育大會提出要“實施好‘雙高計劃’，集中優(yōu)勢資源打造中國特色高水平高職學校和專業(yè)”。高職戰(zhàn)線有兩條最寶貴經(jīng)驗，一是事業(yè)發(fā)展始終做到一張藍圖繪到底，二是一以貫之地堅持項目拉動、業(yè)財融合。國家“示范校”建設解決了“是不是”問題，國家“骨干校”建設解決了“活不活”問題，國家“優(yōu)質(zhì)校”建設解決了“好不好”問題，“雙高校”建設著重解決“強不強”的問題。“雙高計劃”實施以來，建設機制進一步明確，通過教育部財政部兩部門聯(lián)合印發(fā)系列文件、組建雙高建設咨詢委員會、建立績效管理監(jiān)測平臺等對“雙高計劃”頂層設計作出全面部署；資金投入進一步加大，中央財政每年用于“雙高計劃”轉(zhuǎn)移支付21億，相當于示范校、骨干校建設周期的總投入；建設成效進一步顯現(xiàn)，雙高建設任務指標的總體完成度達到95.93%；引領作用進一步發(fā)揮，目前全國已有24個省份啟動省級“雙高計劃”，帶動了大批地方性高水平高職學校和高水平專業(yè)群建設。會議提出，下一步要處理好雙高建設和學校升本、當前和長遠、綜合與特色、相對和絕對等四對關系。會議還對“雙高計劃”預算執(zhí)行資金到位情況、資金使用情況進行了通報，對“雙高計劃”績效管理提出了具體要求。
會議號召，高職戰(zhàn)線要深入學習貫徹落實習近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，提高雙高建設成效，舞起龍頭，引領改革，加快推進高職教育高質(zhì)量發(fā)展。
本次會議由全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議、中國教育會計學會高等職業(yè)院校分會主辦，北京電子科技職業(yè)學院承辦，“人民網(wǎng)”、《光明日報》《中國青年報》《中國教育報》等媒體，以及國家“雙高計劃”各項目建設單位的校領導、項目負責人、財務負責人等參加了會議。
北京電子科技職業(yè)學院黨委副書記、校長姚光業(yè)致辭
服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造當?shù)仉x不開的“雙高”樣板
——江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院校長 簡祖平
聚焦五權(quán)改革提效能，激活內(nèi)生動力促“雙高”
——濱州職業(yè)學院黨委書記 楊光軍
扎根區(qū)域、貢獻地方，全力推進“雙高”建設
——金華職業(yè)技術學院校長 梁克東
政校協(xié)同、選育用香，“雙高”建設推進鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐
——襄陽職業(yè)技術學院校長 李 菲
擦亮信息底色，筑牢創(chuàng)新根基
——深圳信息職業(yè)技術學院校長 王 暉
政產(chǎn)研學用五位一體，打造藥品生物技術高水平專業(yè)群
——北京電子科技職業(yè)學院副校長 辛秀蘭
強化項目管理，提升“雙高”建設績效
——淄博職業(yè)學院副校長 高 霞
以“雙高”建設帶動南北疆職教協(xié)同發(fā)展的實踐
——新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院副校長 王海波
精準施策促脫貧、傾心聚力助振興，貢獻“天職”智慧
——天津職業(yè)大學校長 劉 斌
聚焦領航專業(yè)群建設 培育汽車產(chǎn)業(yè)“紅旗工匠”
——長春汽車工業(yè)高等專科學校校長 李春明
創(chuàng)新體制機制，推進“雙高”建設
——杭州職業(yè)技術學院校長 徐時清
努力當好中國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者
——深圳職業(yè)技術學院校長 許建領