面對(duì)青年學(xué)子的選擇困境，衢州市工程技術(shù)學(xué)校（衢州市技師學(xué)院）堅(jiān)持走“技能成才”之路，為學(xué)生鋪就技能提升的起飛跑道，不僅以實(shí)績(jī)?yōu)獒橹莓a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)勁有力的技術(shù)人才，也成就了青年學(xué)子的美好未來。
教師隊(duì)伍“術(shù)業(yè)有專攻”
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。要培養(yǎng)既能進(jìn)車間又能創(chuàng)新創(chuàng)造的高技能人才，需要一支“文武”雙全的教師隊(duì)伍。
為打造一支術(shù)業(yè)有專攻的教師隊(duì)伍，該校機(jī)電數(shù)控學(xué)部全力在教師隊(duì)伍中大力實(shí)施“青藍(lán)工程”和“雙進(jìn)工程”。一方面，通過新老教師間的“傳幫帶”，抓牢教學(xué)和教育“兩條線”；另一方面，組織教師進(jìn)企業(yè)、大師（工匠）進(jìn)校園，讓教師的理論和實(shí)踐能更好地融合在一起，將實(shí)用、前沿的技術(shù)傳授給學(xué)生。通過學(xué)部的不懈努力，涌現(xiàn)了一大批名師名匠。
朱永良老師，業(yè)內(nèi)人都笑稱他是學(xué)校技能人才“祖師爺們的祖師爺”。他曾獲“浙江省技術(shù)能手”“衢州市首席技師”等榮譽(yù)，是衢州市“朱永良技能大師工作室”領(lǐng)銜人，也是首屆“衢州工匠”、浙江省中職學(xué)校“最美教師”。他從事車工40余年，入行教育14年，曾獲國(guó)家實(shí)用新型專利4項(xiàng)。他在企業(yè)時(shí)就帶起了徒弟，許多徒弟后來成為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干，乃至高級(jí)技工人才。加盟學(xué)校后，身份從師傅轉(zhuǎn)換成為教師，他更是傾囊相授，將滿身技藝傳授給新教師，讓他們成為術(shù)業(yè)有專攻的老師，更好地帶學(xué)生、傳技藝。
黃穎，電工高級(jí)技師、衢州市技術(shù)能手。這名東北小姑娘，剛進(jìn)校時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作迷迷糊糊，該校國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、電工電子教研組長(zhǎng)華文珠與她結(jié)對(duì)，鼓勵(lì)她積極參與校級(jí)、市級(jí)等技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)，提升技能。2012年黃穎參加全市維修電工職業(yè)技能競(jìng)賽，取得第一名的優(yōu)異成績(jī)，并獲得衢州市技術(shù)能手稱號(hào)。她善于總結(jié)提高，其撰寫的《PLC實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改進(jìn)及改革創(chuàng)新》《電子電工專業(yè)技能訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新》《電路仿真在中職電子電工課程中的實(shí)踐應(yīng)用》等多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
正是有了這樣一支“術(shù)業(yè)有專攻”的教師隊(duì)伍，在培養(yǎng)技術(shù)技能人才的道路上，學(xué)校逆勢(shì)而行、迎難而上的信心更足、勁頭更強(qiáng)。
引導(dǎo)學(xué)生走技能成才之路
近年來社會(huì)上有一種偏見，認(rèn)為讀職校的學(xué)生腦子笨，難以成才。但該校的老師們正在努力改變這種世俗的偏見。
“行行出狀元，是金子總會(huì)閃光，只要你們肯學(xué)技術(shù)、苦練本領(lǐng)，掌握一門技術(shù)，成為一名工匠，你們不僅是父母的掌上明珠，更是社會(huì)的佼佼者！”浙江省技術(shù)能手、衢州百優(yōu)工匠戴建峰老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)學(xué)生。
輔導(dǎo)學(xué)生參加技能比賽，整天跟機(jī)床、加工軟件和抽象的數(shù)控代碼打交道比較枯燥乏味，學(xué)生有時(shí)會(huì)消極懈怠。戴建峰老師就設(shè)計(jì)一些有趣的零件來吸引學(xué)生，提高學(xué)生的積極性。他帶領(lǐng)學(xué)生參加省市技能大賽CAXA制造工程師和數(shù)控車比賽，取得了省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)的好成績(jī)。
留校任教的戴建峰人稱“老戴”，其實(shí)才35歲，已有無數(shù)的“徒子徒孫”。他常常為自己擁有眾多“工匠型”的學(xué)生而自豪。近年來，他培養(yǎng)高級(jí)工及以上技術(shù)藍(lán)領(lǐng)3000余人，指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60余人，指導(dǎo)技能競(jìng)賽獲市技術(shù)能手4人次，破格獲技師職業(yè)資格證書3人次。
對(duì)學(xué)生毫無保留、傾情付出的老師數(shù)不勝數(shù)。華文珠是省技工院校衢州市電工教研大組組長(zhǎng)，經(jīng)常用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)年輕教師和學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，同時(shí)承擔(dān)衢州市高技能人才培訓(xùn)的重任；鄭金華，高級(jí)講師、維修電工高級(jí)技師、高級(jí)考評(píng)員，在同齡人已經(jīng)開始準(zhǔn)備退二線、混日子的時(shí)候，已經(jīng)五十多歲的他，還積極參加各種培訓(xùn)，在提升自己的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加各類競(jìng)賽；董海峰，從教14載，從當(dāng)年“最年輕的數(shù)控車高級(jí)技師”，到如今年年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，一路開掛……
衢州市工程技術(shù)學(xué)校的老師們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“有一種付出叫披星戴月，有一種責(zé)任叫教書育人，有一種使命叫成就未來，有一種奉獻(xiàn)叫班主任。”在他們的努力下，學(xué)校呈現(xiàn)了一股“長(zhǎng)江后浪推前浪”的沖勁，名師、大師、工匠、技術(shù)能手層出不窮，優(yōu)秀畢業(yè)生王俊勇、方浩、江碧、祝燕青等更多年輕的工匠都出現(xiàn)在2021年“浙江工匠”名冊(cè)當(dāng)中。
如今，該校的畢業(yè)生已成為“香餑餑”，畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，大部分畢業(yè)生除了被本地企業(yè)優(yōu)先安排就業(yè)外，還有許多未畢業(yè)的學(xué)生，早早被沿海城市的大企業(yè)搶先“訂購(gòu)”。
立足產(chǎn)業(yè)需求謀創(chuàng)新
近年來，該校培養(yǎng)了一大批能工巧匠，為社會(huì)所矚目。面對(duì)鮮花與榮譽(yù)，學(xué)校并沒有陶醉，而是與時(shí)俱進(jìn)，走創(chuàng)新改革之路。社會(huì)需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的技術(shù)人才，學(xué)校各學(xué)部實(shí)行訂單式教學(xué)，根據(jù)企業(yè)需求培養(yǎng)實(shí)用型人才。
該校現(xiàn)已形成以智慧交通、智能制造、信息技術(shù)三大專業(yè)群和烹飪特色專業(yè)的“3+1”專業(yè)結(jié)構(gòu)。其中，汽車運(yùn)用與維修、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)兩個(gè)專業(yè)是浙江省高水平A類建設(shè)專業(yè)。近年來，學(xué)校每年為地方培養(yǎng)輸送1500余名高技能人才，社會(huì)培訓(xùn)高達(dá)1萬多人次。
十年來，衢州市工程技術(shù)學(xué)校以一校之力培養(yǎng)了衢州市五分之一的高技能人才，其中技師、高級(jí)技師培養(yǎng)人數(shù)占全市總數(shù)的70%。該校機(jī)電數(shù)控學(xué)部主任趙月霞十分驕傲地說，“也許我們學(xué)校輸送不了一名清華、北大學(xué)生，但若干年后，我們學(xué)校會(huì)擁有一大批市級(jí)工匠、省級(jí)工匠，甚至國(guó)家級(jí)技術(shù)創(chuàng)新人才！”（毛朝陽 姚磊 趙月霞）