第十六屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎團隊
“創新創業教育作為高校人才培養模式的新探索，是高等教育主動適應、積極回應時代呼喚的創新、發展和升華。”加強創新創業教育是推進高素質技術技能人才培養、促進粵港澳大灣區國際科技創新中心建設的重要舉措。
緊扣創新驅動發展戰略，深化創新創業教育改革，加大創新型人才培養力度，積極服務區域產業升級創新，攜手政府部門、科研機構和行企業協會，打造了“政府搭臺找項目、企業謀劃出項目、學校據實接項目、師生組隊做項目”的共同體，形成了“機制+課程+平臺+師資”雙創教育體系。
三方協同，構建“123”雙創教育機制
學校構建了政府主導、企業參與和學校推動的政校企協同系統，形成一個頂層設計，產教雙元融合，制度三方保障的“123”雙創教育機制，營造了互生共長的雙創教育良好生態。
一是成立了由黨委書記、校長擔任組長的校級雙創教育工作領導小組，出臺了《關于深化創新創業教育改革和產教融合工作的實施意見》等實施方案。二是牽頭成立了東莞市職業教育“政校行企”協同育人指導委員會、東莞市職業教育學產研創聯盟等機構，吸納了東莞市科技局等十幾個政府部門、十多所大中專院校以及近千家優質企業加入，促進政校企的資源要素向雙創集聚。三是在制度、經費和服務方面，構建了“全員激勵、項目扶持、成果孵化”的制度體系。
四個結合，構建遞進式的雙創課程體系
學校按照“素質培養—技能掌握—能力提升—遷移發展”四階能力遞進的人才培養規律，通過文創結合、專創結合、賽創結合、研創結合四方面舉措，將校園文化、專業實訓、雙創比賽及技術服務等項目融入到雙創教育中來，構建遞進式的雙創課程體系。
一是以科技文化創新節等校園文化項目為載體，促進社團文化、企業精神與創新思維訓練、雙創實踐等課程相融通，開設了雙創素質必修課程2門，選修課程60多門。二是以校企實訓項目為載體，形成雙創實踐與專業課程相融通的雙創基礎技能課程近200門。三是以“挑戰杯”、“互聯網+”和職業院校技能競賽等項目為載體，將競賽內容與創新思維、商業計劃提升等課程相融通，打造雙創能力提升課程。四是以企業技術創新項目、社會服務項目、攀登計劃等為載體，將技術研發過程與創業孵化指導、創業融資等課程相結合，打造雙創拓展課程，近五年確立了省級“攀登計劃”66項，橫向項目100多項。
四元并舉，打造全鏈條的雙創教育平臺
學校確立了“學校、學生、導師、企業”的雙創教育四主體，將雙創教育貫穿“實踐演練-競賽訓練-技術研究-成果孵化”四個環節，打造了雙創教育實踐平臺、競賽平臺、研發平臺與孵化平臺，形成了全鏈條的雙創教育平臺體系。
一是打造雙創實踐平臺。著眼于為學生雙創教育提供良好的實操訓練環境，積極與企業對接，把產學研基地和創新型企業的真實環境引入學校，打造了4000多平米的雙創大樓。建成了機器人創客空間、電子E創空間等50多個創新訓練實訓室，吸納了近百支雙創團隊進駐。二是打造雙創競賽平臺。著眼于為學生提供了施展個人雙創才能、彰顯個人智慧的舞臺，依托各級各類技能大賽，打造雙創競賽平臺。通過“春耕計劃”等培育項目，每年培育100個以上的競賽團隊，激發學生將所學專業知識向實踐成果轉變，積極鍛煉創新實踐能力。三是構建雙創研發平臺。著眼于引導學生在專業領域內開展科技創新研究，側重以導師為主體，校企聯合建立企業項目庫，共同提供經費支持，打造雙創研發平臺。近4年，“政校企”累計為雙創研發提供專項資助超1000萬元，有力促進了創新技術研發和人才培養。四是建設雙創孵化平臺。著眼于為學生創新成果孵化提供全面保障，通過集聚創新場地、資源、政策等要素，側重以企業為主體，配備導師團隊、投資顧問等，提高學生創業的成功率。建立校內創客空間與創業孵化器，孵化智能制造企業等40多家。
四類融合，打造職責分明的雙創教師隊伍
學校根據能力遞進的雙創課程體系對教師隊伍的不同要求，通過專兼融合、專創融合、內外融合、跨界融合的方式，打造了四類職責分明、特色鮮明、穩定性強的雙創教師隊伍。
一是打造專兼融合建雙創素質課教師隊伍。學校培養了一批具SYB（創辦你的企業）培訓資質、孵化器從業資質的雙創教師；聘請了中科創大等企業人員承擔學校雙創素質課教學工作，專兼融合組建的雙創素質課教師達200人。二是建設專創融合建雙創技能課教師隊伍。通過加強專任教師的雙創素質和能力培養，促進專業教師的雙創理念、技能提升，半數以上的專任課教師開設了雙創技能課程。三是構建內外融合建雙創導師隊伍。政校企三方協同，組建以專職教師為基礎、兼職教師為主體、社會力量為補充的多元化創業導師隊伍。建成200人的雙創導師隊伍，其中國家雙創導師3人。四是錘煉跨界融合的項目指導團隊。依托創客中心、學生社團、技能工作室等，融合多領域、多學科的教師、企業人員組建復合型項目指導團隊。現有雙創團隊100多個，國家級創新團隊1個。
近年來，學校雙創教育成效明顯。2019屆畢業生創新能力滿足度為90%，2021年學校創新活力指數居全國第43，廣東省第4。獲“挑戰杯”省級以上獎項86項，全國獎3項，2020年獲獎數廣東省第4，受到團省委表彰。確立了國家級創新團隊1個、協同創新中心3個、技能大師工作室1個、省級技術工程研究中心7個、產教融合創新平臺2個。
創新是時代的主旋律，大學生是創新創業的生力軍。東莞職業技術學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，扎實推進“雙高計劃”建設，深化創新創業教育改革，不斷提高人才培養質量，為粵港澳大灣區建設培養發展型、復合型和創新型人才。
（數據、圖片和信息來源：東莞職業技術學院）