溫州技師學院特聘創新創業指導老師莊慶康今年只有23歲，最近和學院其他指導老師一道，帶著學生幫助學院拿下了全國技工院校學生創業創新大賽二等獎。莊慶康也是最年輕的“浙江工匠”。而就在2020年，他還是溫州技師學院電氣自動化設備安裝與維修班的一名應屆畢業生。
埋身在堆滿機械的裝備車間，乍一看，他和身邊的工人沒兩樣：身著藍色工裝，兩手漆黑，專注地搗鼓著設備。轉身再看，確實特別：他戴副眼鏡，文質彬彬，一臉的“青春樣”。
越學越帶勁兒 匠心悄悄萌發
在老師同學眼里，莊慶康剛入學時并不起眼。
莊慶康1999年出生在溫州樂清。中考結束后，他開始考慮是否去學習一門技術。“剛開始對電氣專業完全陌生。”想著家鄉電氣產業集聚，莊慶康覺得，掌握這門技術也許不愁出路。在溫州技師學院智能控制系，他一邊展示電氣自動化設備，一邊向記者吐露心路歷程。
“他可能自己也沒察覺，發現學習的興趣點，就像是空蕩的房間突然被打開了一扇通往精彩世界的門。”潘教福是莊慶康的班主任，在電氣專業從教16年。他介紹，電氣類技術講究電工專業知識和工業設備安裝實操能力，到了第5個學期，大家才明顯看出莊慶康的變化。
在一次課堂上，溫州技能大師肖若進發現，向來低調的莊慶康，這次主動舉手回答問題，答案恰好也和自己心中的一致。像是伯樂發現了千里馬，肖若進抱著“試一試能力”的想法，把莊慶康招進了工作室，還帶著他參加2017年浙江省中等職業學校職業能力大賽。
在備賽的21天里，莊慶康和伙伴們每天早上8時到晚上11時，就泡在特訓室里，練習設備組裝、線路連接、模擬調控等。“一個部件連接錯誤，就會導致整個線路無法運行。”莊慶康意識到，必須專心研發、精益求精。
在莊慶康和團隊的共同努力下，此次比賽溫州技師學院摘得三等獎，這也是莊慶康學習電氣專業以來首次獲獎。他還記得，領獎當天，杭州下著淅淅瀝瀝的小雨，對技能的自信和渴望，悄悄在他心底萌芽。
而后，莊慶康開始積極參加各項技能大賽，開啟了寢室、食堂、特訓室三點一線的生活。趕項目的時候，吃住都泡在工作室。“越學習越覺得，電氣技術獨具匠心。”他說。
專心致志練習 感受不到時間流逝
在溫州技師學院智能控制系機電一體化特訓室里，現在還擺放著不少莊慶康組裝過的設備，儲藏電氣裝置的安置柜上也標著他的名字。莊慶康跟學弟學妹們分享經驗時說，一門技術要熟練，“沒有其他辦法，就是重復練習”。
他印象最深的一次大賽經歷，是參與學院創業創新類大賽領隊老師潘教福的“焊槍全自動生產機”項目。從構思到定型，莊慶康跟著學習，花了將近兩年時間。
彼時，溫州技師學院還在舊校區，工作室不大，里面擺滿了各種設備。暑假期間，為了加快項目進度，莊慶康和伙伴直接將床鋪在工作室。
這個項目側重于解決行業難題。“在工業生產加工領域常要用到焊接技術，手持焊槍人工生產，耗時又費力。”莊慶康介紹，這個項目最難的部分，就是設計焊槍作業流程，讓其在無人控制的情況下完成自動化生產。
“在專心練習的時候，完全感受不到時間的流逝。”莊慶康說，白天進入工作室，完成設備操作訓練后，一抬頭，天已經黑了。他還在教室墻壁上張貼倒計時表，“每次看看時間，想著比賽臨近，就不敢偷懶。”在一遍遍的失敗和反復測試中，年輕的匠心漸漸成熟。
學院技術技能類競賽指導老師周啟育也看到了莊慶康的變化：“他總能帶來一些驚喜。”每次接到電氣自動化設備安裝編程任務后，莊慶康就會發散性思考，不著急提問，而是自己嘗試著寫方案，還會給出一些見解和建議。
2019年，莊慶康和學院師生團隊代表浙江省參加首屆全國技工院校學生創業創新大賽，高效運轉的“焊槍全自動生產機”，在全國數千個項目中脫穎而出，溫州技師學院借此摘得全國總決賽一等獎。2020年，莊慶康和同學們代表溫州參加世界技能大賽浙江省選拔賽機電一體化項目，又拿下了第二名的好成績。
拿獎后，莊慶康并沒有沉浸在成功的喜悅中。他在日記中寫下了當時的感受：“累嗎？累就對了。”他愈發堅信，自己要走技術成才之路，需要不斷攀登更高峰。
不斷錘煉技藝 未來逐漸清晰
在很多同齡人還在玩樂的時候，莊慶康已開始跟著老師，背著儀器、提著工具箱跑車間。現在，他就職于瑞安豐合機械有限公司，擔任電氣自動化崗位工程師。年紀輕輕的他已獲得15項省、市、國家級獎項，和4個作為項目負責人參與的產品專利。
自動壓模機、智能種植機、冷鐓機自動上下料機……莊慶康的不少設計幫助企業提高了生產效率。最突出的一項專利，幫助一家電氣企業將產能提升了5倍。
在瑞安的企業車間里，莊慶康正著手研發鍛壓自動化生產線。偌大的設備，一個開關按下后就自動運行，帶著圓形的鐵片滑動，走過一段復雜工序，鐵皮被自動沖壓出圓環形狀，“以前這項操作要在物料燒到800攝氏度、呈亮紅狀態下，進行人工作業，工人們用鉗子近距離操作，危險又費力。”莊慶康說。自動化生產線不僅可以讓效率更高，還能大大降低風險。
參與機械研發，對于學習電氣自動化的莊慶康來說，其實有點“超綱”，但莊慶康并不畏難。在他的辦公桌上，除了電氣專業書，還擺放著不少關于機械的教程。上班時間，莊慶康和工人們一樣，每天在嘈雜的車間進行安裝、調試、布置線路。下班后，別人看不到的努力開始了：他上網課，自學機械三維建模、機械設計，一直保持著在學校期間的學習習慣，記錄每一天的日程，安排好學習計劃。
“這個年輕人不一般，特別能吃苦。”公司老板吳云峰說。剛開始，學院推薦莊慶康來上班，吳云峰對他的技術還半信半疑，現在則是完全信任，“放心交給他大項目。”
“有時也會覺得像做夢一樣。”莊慶康覺得，自己曾經模糊的未來，正逐漸被清晰描摹，“大國工匠需要不斷錘煉技藝。我的青春沒有虛度，匠心鞭策著我向更好的未來前行。”（王艷瓊）