學(xué)校全景圖
合抱之木，生于毫末。當(dāng)今世界日新月異，要構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，需要的是數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在浙江省海鹽縣，海鹽縣商貿(mào)學(xué)校應(yīng)時代要求，從基礎(chǔ)開始，立志發(fā)展更高水平的現(xiàn)代職業(yè)教育。
海鹽縣商貿(mào)學(xué)校自2011年成立以來，始終秉承“為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展導(dǎo)引，為學(xué)生未來幸福生活奠基”的辦學(xué)理念。以信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)三個專業(yè)為切入點(diǎn)，構(gòu)建出以服務(wù)導(dǎo)引為工作方式的人文關(guān)懷型教育模式，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件精神，以全國職業(yè)教育大會為引領(lǐng)，把“以生為本、人文關(guān)懷、服務(wù)學(xué)生、成就學(xué)生”作為工作宗旨，以黨建引領(lǐng)筑牢辦學(xué)基礎(chǔ)，以教師培養(yǎng)提升教學(xué)基礎(chǔ)，以校企合作打造發(fā)展基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
紅心為爐
打造辦學(xué)之基
紅心引領(lǐng)，筑基以致遠(yuǎn)。海鹽縣商貿(mào)學(xué)校黨總支通過不斷強(qiáng)化對支部黨建工作的部署及監(jiān)督，進(jìn)一步夯實(shí)了從嚴(yán)治黨的基層架構(gòu)。在2021年上半年的學(xué)校章程修訂中，明確推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，逐步推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)工作，加快推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化和依法治校步伐。
學(xué)校黨總支以支部規(guī)范化建設(shè)為突破口，以支部黨建工作可視化為切入點(diǎn)，通過創(chuàng)特色、建亮點(diǎn)、挖潛力，因地制宜抓好陣地建設(shè)。各支部通過創(chuàng)新線上、線下宣傳載體，使黨建宣傳工作緊跟時代潮流，拓展了活動的廣度和深度。各支部借助“紅船云”平臺，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”“主題黨日”等制度，推進(jìn)思想陣地和輿論陣地的建設(shè)，將主體責(zé)任相關(guān)任務(wù)要求融入到具體教育教學(xué)工作職責(zé)之中，全力推進(jìn)示范型黨組織創(chuàng)建。
各支部以“群體師德創(chuàng)優(yōu)活動”為載體，找準(zhǔn)深化黨建的切入點(diǎn)，多種形式育人，把黨建品牌建設(shè)與推進(jìn)教育教學(xué)相融合，激勵廣大教師新時代新?lián)?dāng)新作為。在充分尊重教育教學(xué)規(guī)律的前提下，學(xué)校以團(tuán)組織建設(shè)為推手，大力推進(jìn)“紅船精神”進(jìn)校園，“黨史學(xué)習(xí)教育”進(jìn)課堂，并不斷推進(jìn)思政中職化、校本化研究。
跟隨黨中央步伐的同時，學(xué)校也結(jié)合了地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，著力打造計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、國際商務(wù)、會計(jì)事務(wù)四個骨干優(yōu)勢專業(yè)，在形成具有學(xué)校特色的專業(yè)設(shè)置上下足了功夫。
學(xué)校組織學(xué)科組長和各專業(yè)骨干教師梳理專業(yè)課教學(xué)要點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)整各專業(yè)課程設(shè)置；圍繞“以生為本”理念，實(shí)施課堂教學(xué)研究，開展主題校本研訓(xùn)；倡導(dǎo)圍繞真實(shí)問題的教學(xué)研究，促進(jìn)科研與教研的融合，提升教育質(zhì)量。
在黨建引領(lǐng)、發(fā)展特色專業(yè)、打造堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)的問題上，海鹽縣商貿(mào)學(xué)校在不斷實(shí)踐與探索中得到了解答。
教師為錘
精鍛教學(xué)之基
“選擇了教師，就選擇了高尚；選擇了教師，就選擇了理想。如果下輩子還讓我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育事業(yè)！”學(xué)校教師俞曉鋒說。海鹽縣商貿(mào)學(xué)校一直秉承著“教育的載體是教師”“教師決定了教育的成功與否”的思想，對教師素質(zhì)提升工作十分重視。
學(xué)校以解決教育教學(xué)的實(shí)際問題為導(dǎo)向，通過平臺建設(shè)和資源運(yùn)用，在原有教師發(fā)展梯隊(duì)培養(yǎng)和“三導(dǎo)三融”混合研訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地抓好學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
在學(xué)校的督促下，各教研組分別組建了以名師+骨干+青年教師為核心成員的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過“群體共學(xué)”“群體共研”“群體共振”的形式，在共同目標(biāo)指引下，主動參與、合理分工，以模塊融合專業(yè)與教師，以實(shí)踐融合教研與科研，用良好的研訓(xùn)文化、集體智慧潤養(yǎng)和助推教師成長。
在此基礎(chǔ)上，各團(tuán)隊(duì)根據(jù)建設(shè)任務(wù)制定年度方案，從績效評價(jià)與診斷的角度出發(fā)，遵循模塊研修思路，追求特色亮點(diǎn)，努力做到指標(biāo)量化、可視。團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和層級式的培養(yǎng)，使更多的青年教師脫穎而出；教研科研融合機(jī)制管理制度的推行，也逐步構(gòu)建起了團(tuán)隊(duì)成長的良好生態(tài)。經(jīng)過嘉興市申報(bào)與遴選，本學(xué)年學(xué)校共有語文、英語等6個學(xué)科團(tuán)隊(duì)列入市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)名單。語文、計(jì)算機(jī)兩個教研組入選縣一流學(xué)科團(tuán)隊(duì)。
教師質(zhì)量的提升，不僅發(fā)展了學(xué)校的辦學(xué)水平，而且滋養(yǎng)了一代代學(xué)子的心靈。“那幾年，俞老師教給我專業(yè)技術(shù)，也教會了我很多為人處世的道理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲗W(xué)習(xí)習(xí)慣，令我受益終身。”學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生沈鑫說。
校企合作
雕琢發(fā)展之基
紙上談兵，百無一用。比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)習(xí)后的實(shí)踐，海鹽縣商貿(mào)學(xué)校作為一所職業(yè)中學(xué)，實(shí)踐的重要性更是不言而喻。
學(xué)校突破原有定式，積極開展教學(xué)模式和育人模式改革，逐步走出一條“產(chǎn)教融合謀發(fā)展，校企合作求共贏，立足專業(yè)創(chuàng)特色”的出彩之路。學(xué)校積極探索，深度融合，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；學(xué)生們深入企業(yè)，主動對接，精準(zhǔn)把握專業(yè)定位。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電商直播進(jìn)入爆發(fā)期，發(fā)展前景廣闊。抓住時代機(jī)遇，海鹽縣商貿(mào)學(xué)校專業(yè)發(fā)展也緊跟社會時代發(fā)展需要，積極與本地知名直播企業(yè)海鹽萬維營銷策劃有限公司合作，共同建立校企合作直播基地，與公司在教師培訓(xùn)、大型活動、直播培訓(xùn)等方面開展合作，深化產(chǎn)教融合。
抓住時代機(jī)遇，發(fā)展反饋家鄉(xiāng)。由學(xué)校和企業(yè)牽頭，以“山海協(xié)作，扶貧有‘李’”為主題的直播帶貨活動就此開展。在鍛煉了學(xué)生們電商直播帶貨能力的同時，也為家鄉(xiāng)的發(fā)展盡了自己的一份力量，加深了學(xué)生們與家鄉(xiāng)的情感。
工欲善其事，必先利其器。作為學(xué)生們進(jìn)入社會前的一站，海鹽縣商貿(mào)學(xué)校用自己的全部力量，為他們打好基礎(chǔ)，規(guī)劃前路，為學(xué)生們的成才之路開了一個好頭，為中華民族偉大復(fù)興盡自己的微薄之力。（浙江省嘉興市海鹽縣商貿(mào)學(xué)校 校長 陳黎軍）