為打破以學科知識體系為中心的傳統教學方式，進一步深化新時代中職語文學科課堂教學有效性研究，樹立職教教育理念，提高玉環市教師教學技能和專業素養，促進學生學科核心素養的形成。6月1日，玉環市中職語文學科“文專融合”主題教學研討活動在玉環市中等職技校新城校區微格教室舉行。
此次教研活動以“文專融合”為主題展開，分三節研討公開課進行?；顒又?，肖芳老師結合汽修班級學生的專業需要，開展《洽談與協商——簽約成交禮儀》教學，主要通過情景演練的方式講解語言規范與文學修養在商務溝通中的重要性。王玲云老師則帶來了題為《我們未來的職場——‘我的職業設計’策劃會》的公開課，課堂上組織學生分組設計探討并展示他們的職業設想，引導學生學會審視自我與分析環境，使學生在增強自我認識及專業認識的同時，提高語文素養。王愛玲老師以《讓標題綻放修辭之美——修辭在電商文案標題中的運用》為題，通過舉例指出善用修辭能讓文案變得有趣而更易理解，提出語文詞匯量等基礎能力的扎實對在電商及其他專業課程學習中的幫助。
活動中，林郁老師以《類型教育背景下的中職語文課堂》為題進行了場簡短的演講，她針對“文專融合”的主題進行了拓展延伸，強調了語文學科不可或缺的核心地位。
公開課后，林郁老師組織與會教師就此次三節公開課的內容和課堂效果進行評課交流，讓執教教師分享他們的教學思路、教學手段、教學經驗，讓聽課老師談談他們的發現，提出他們的困惑，分享他們的心得體會。
語文教學本是所有學科的基礎教學，語文與專業的融通，是1+1>2的結合，是學生核心素養提升的展現。教育的核心要義不僅是培養學生成為單純的有知識、有技能并掌握方法的人，而是使之成為有修養、有智慧的、有“核心素養”的人，此次的語文學科“文專融合”主題教學研討活動讓教師們都收獲滿滿。（陳麗敏 陳泮瑩）