近年來，紹興市上虞區(qū)深化職業(yè)教育辦學(xué)模式和育人機(jī)制創(chuàng)新，通過“引生入廠、引企入校、互聘共用”三大路徑，把工廠設(shè)在學(xué)校，把教師搬到車間，加強(qiáng)人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快構(gòu)建具有浙江特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
引生入廠，促進(jìn)“四個(gè)合一”
一是創(chuàng)新校企雙元辦學(xué)。秉持“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，聚焦先進(jìn)制造業(yè)基地、公共實(shí)訓(xùn)基地，打造產(chǎn)教融合特色品牌。組建機(jī)電、建筑、汽修三大職業(yè)教育集團(tuán)，建立機(jī)電、建筑、汽修等八個(gè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，成立建筑、機(jī)電、汽車三個(gè)專業(yè)技術(shù)學(xué)院。
二是優(yōu)化校企人才共育。通過“混合制”校企合作共同體，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，實(shí)現(xiàn)課程與項(xiàng)目、學(xué)習(xí)與運(yùn)營、學(xué)生與員工、成績與效益“四個(gè)合一”，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求間的契合度。2022年，該區(qū)共組織1000余名學(xué)生開展現(xiàn)代學(xué)徒制“企業(yè)課堂”和“金藍(lán)領(lǐng)”進(jìn)車間活動(dòng)，初步形成“學(xué)生與學(xué)徒合一，教師與技師攜手，企業(yè)與學(xué)校聯(lián)動(dòng)，教室與車間互換”的人才培養(yǎng)新格局。
三是深耕校企共融共贏。與行業(yè)龍頭企業(yè)合作，冠名共建企業(yè)學(xué)院，為企業(yè)提供一站式的人才訂單服務(wù)。目前，校企共建核心層校外實(shí)訓(xùn)基地50個(gè)、緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地85個(gè)、松散型校外實(shí)訓(xùn)基地350余個(gè)，校企共同開發(fā)課程及教材數(shù)82門，1+x證書制度試點(diǎn)專業(yè)數(shù)14個(gè)，學(xué)生取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書比例達(dá)98.15%。
引企入校，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)對(duì)接”
一是把工廠設(shè)在學(xué)校。探索混合所有制辦學(xué)，引進(jìn)“教學(xué)工廠”，深化多元主體的辦學(xué)體制改革。該區(qū)職校先后與浙江臥龍集團(tuán)、浙江春暉集團(tuán)、浙江陽光集團(tuán)和紹興歐萸集商貿(mào)公司等企業(yè)合作，建立“臥龍電機(jī)”“春暉機(jī)電”“陽光電子”和“青梧桐電商創(chuàng)業(yè)園”等全真教學(xué)工廠，整體引入生產(chǎn)流水線，依據(jù)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營理念和7S管理制度，采用“學(xué)校+專業(yè)+公司”的形式，共同組建“混合制”生產(chǎn)性教學(xué)工廠。按照企業(yè)化的運(yùn)作，全面推行面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式、項(xiàng)目化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的有機(jī)結(jié)合。
二是把教室搬到車間。以學(xué)生為主導(dǎo)，管理教師負(fù)責(zé)運(yùn)營管理指導(dǎo)，企業(yè)師傅參與技術(shù)指導(dǎo)，嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)開展學(xué)、訓(xùn)、研、產(chǎn)、銷活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)“專業(yè)與生產(chǎn)職業(yè)崗位、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程”三個(gè)無縫對(duì)接，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐操作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
三是校企達(dá)成互惠雙贏。目前，已共建校企合作實(shí)訓(xùn)工廠22個(gè)、實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，為建筑、機(jī)電、商貿(mào)、財(cái)會(huì)專業(yè)1000余名學(xué)生提供了實(shí)踐操作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。2021年，企業(yè)累計(jì)捐贈(zèng)638.9萬元用于現(xiàn)代學(xué)徒制推進(jìn)，學(xué)校承接企業(yè)技術(shù)攻關(guān)21個(gè)，形成技術(shù)創(chuàng)新成果31個(gè)，校企真正走出一條互惠雙贏之路。
互聘共用，優(yōu)化“雙元培養(yǎng)”
一是雙崗雙聘，實(shí)現(xiàn)師資“專家化”。成立校企教師發(fā)展共同體，深入開展“百名技師進(jìn)校園，百名教師下企業(yè)”活動(dòng)，完善外聘兼職教師管理制度，構(gòu)建“互聘共用、專兼結(jié)合”的名師大師混合教學(xué)團(tuán)隊(duì)。先后建立“范國偉機(jī)電大師工作室”“顧少波技師工作站”“陳功年大師工作站”“錢建軍大師工作站”等4個(gè)省級(jí)名師工作室。開設(shè)“技師講堂”“工匠課堂”，每年開展10余場(chǎng)“大國工匠、行業(yè)大師、企業(yè)技術(shù)專家和社會(huì)能工巧匠”進(jìn)校園活動(dòng)。目前，已外聘兼職教師200多名，各兼職教師每學(xué)期來校任教或技能輔導(dǎo)時(shí)間達(dá)30課時(shí)以上，基本形成了一支“雙師共聘、專兼結(jié)合”的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
二是專技共研，實(shí)現(xiàn)師資“技能化”。建立專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐制度，每年每位專業(yè)課教師下企業(yè)時(shí)間達(dá)1.5個(gè)月，有效促進(jìn)了學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程改革。實(shí)施專業(yè)教師“二進(jìn)三聯(lián)”培養(yǎng)工程，“二進(jìn)”即組織專業(yè)課教師進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)、進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，“三聯(lián)”即要求專業(yè)課教師掛鉤一家企業(yè)，結(jié)識(shí)一批專家，參與一個(gè)項(xiàng)目，全面提升專業(yè)教師的專業(yè)教學(xué)能力，打造“技術(shù)型”師資團(tuán)隊(duì)。