堅持需求導向，優(yōu)化人才培養(yǎng)布局。重點布局高素質工程技術人才培養(yǎng)，面向國家和區(qū)域戰(zhàn)略性產業(yè)和未來產業(yè)發(fā)展，校地協(xié)同、產教聯(lián)合建設浙大工程師學院，目前共有專業(yè)學位研究生4500余人，其中工程博士近500人。引進優(yōu)質教育資源，加強與全球高水平理工科大學合作辦學，加快建設“高精尖缺”工程領域高層次人才培養(yǎng)基地。持續(xù)推進省屬重點高校建設計劃，支持浙江工業(yè)大學等發(fā)揮優(yōu)勢學科創(chuàng)建國內特色高水平大學，加快培養(yǎng)高層次應用型人才。加強45所應用型本科高校建設，實施錯位發(fā)展、特色辦學，圍繞區(qū)域重點和特色產業(yè)，做強做精地方應用型高校建設。支持引導相關高校與新昌縣等13個縣區(qū)探索形成“企業(yè)出題、高校解題、政府助題”的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式，助力企業(yè)攻克技術難題500余項。全面構建貫通式工程教育培養(yǎng)體系，貫通中職—高職—職業(yè)本科—專碩教育，建設10個工程類專業(yè)博士點和82個工程類專業(yè)碩士點，構建學段銜接、技能遞進的工程（職業(yè)）教育培養(yǎng)體系，加快高素質技術技能工程人才培養(yǎng)。目前，全省共有79個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，積極服務全省“互聯(lián)網(wǎng)+”、生命健康、新材料三大科創(chuàng)高地建設和先進制造業(yè)產業(yè)發(fā)展。
堅持能力導向，健全人才培養(yǎng)機制。完善工程類學科專業(yè)調整機制，瞄準世界科技與工程前沿，持續(xù)推進新工科建設。近5年來，先后開設機器人工程、智能科學與技術等工程類專業(yè)，本科高校共增設工程類專業(yè)116個，占新增專業(yè)總量的40.56%。立項新工科研究與實踐項目50項，推動理工結合、工工交叉、工文滲透、醫(yī)工融合、工農協(xié)同，著力培養(yǎng)一批能夠引領科技革命和產業(yè)變革的拔尖創(chuàng)新人才。健全產學研用協(xié)同育人機制，依托三級協(xié)同創(chuàng)新中心、聯(lián)合研發(fā)中心、地方（工程）研究院等校企、校地平臺，組織11所高校深入實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0，推進行業(yè)人才進校園、企業(yè)需求進課堂，深化高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機制。近年來，立項建設21個省級重點支持現(xiàn)代產業(yè)學院、71個省級產教融合示范基地、63個職業(yè)教育產教融合工程項目、495個產學合作協(xié)同育人項目。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合培育機制，堅持“扎根、融通、鑄魂”的理念，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，推進雙創(chuàng)教育與工程技術人才培養(yǎng)深度融合，每年立項3000余個國家級、省級大學生科技創(chuàng)新項目（活動），支持近40余項大學生學科競賽、40余項職業(yè)技能競賽；加強高校創(chuàng)業(yè)學院建設，打造省級示范性創(chuàng)業(yè)學院34個，省級高校雙創(chuàng)示范基地41個。實施“創(chuàng)業(yè)導師培育工程”，累計培訓高校創(chuàng)業(yè)導師5000余人次。
堅持數(shù)字化導向，強化人才培養(yǎng)數(shù)字賦能。以教育新基建打造教育新生態(tài)，聚焦國家數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設，推動數(shù)字教育新基建，促進工程教育數(shù)字化，加快5G、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新型基礎設施在教育領域的應用，啟動“教育魔方”建設工程，推動教育數(shù)字化建設。以智慧平臺帶動智慧教育，依托國家及省級智慧教育平臺，加快工程教育在線平臺建設，實施“之江匯”教育廣場2.0建設，建好浙江高等教育智慧教育平臺，推出一批工程教育線上一流課程、建成一批虛擬仿真實驗教學項目，著力打造一批工程教育線上“金課”。以數(shù)字化管理優(yōu)化實習模式，建成全省實習教學數(shù)字化管理服務平臺，以專業(yè)課程教學實踐、項目實訓為核心，以創(chuàng)新產業(yè)應用孵化為目標，實現(xiàn)“基地入庫、課程上網(wǎng)、師生上線、企業(yè)在線”，實行線上線下相結合的全程化、網(wǎng)絡化、個性化、精細化管理，為學生提供豐富多元的課程實踐與實訓案例資源，有效推進人才培養(yǎng)與工程實踐、科技創(chuàng)新的有機結合，不斷提升工程技術人才培養(yǎng)質量。