編者按——
在國家積極推動職業教育高質量發展、大力倡導全民職業教育的背景下，校長作為學校的靈魂，如何引領學校發展行穩致遠？如何肩負新時代職業教育成人教育的使命擔當？浙江職成教網推出《校長說》專欄，邀請我省職成教院校校長暢談校長生涯的思考和感悟，分享辦學成功經驗，探索改革創新的新舉措，為我省職業教育與成人教育高質量創新發展拋磚引玉——
陳海偉，高級講師，從事一線教育教學及教學管理工作30年，曾榮獲浙江省優秀教師、德育先進工作者、洞頭區骨干校長等榮譽。
溫州市洞頭區職教中心，是洞頭區唯一一所公辦中職學校，省中職高水平專業建設單位。作為一所海島職校，辦校40多年來，始終踐行并豐富著“敬業樂群 手腦并用”的校訓，耕海覓蹤，服務家鄉，為當地培養了大批德藝雙馨的技術技能人才。
本期，浙江職成教網邀請溫州市洞頭區職教中心校長陳海偉暢談治校理念和心得。陳校長從了不起的“島”游、跳躍式生長的“職小匠”等產教融合項目講起，以“堅守初心”“致力共富”兩個方面描繪了未來學校發展的目標——打造家鄉人民真正滿意的海島職校。
堅守初心，“四方五業”彰顯職教特色
“‘四方協同，五業聯動’的模式，是我們對產教融合的積極探索。”陳海偉校長介紹：“‘四方協同’是指政府、企業、行業協會、學校四方共建實訓基地的多元機制；‘五業聯動’職業教育發展機制，指以職業能力為本位，在專業建設方面與產業、行業、企業等要素密切聯系，從而實現辦學結構和效能優化。”
這些協同和聯動，體現在學校各個專業的建設上。在酒店（旅游）服務與管理專業產教融合項目中，據介紹，了不起的“島”游，是學校與全島各個民宿、星級酒店聯袂打造的雙導師專業選修課。“洞頭現有500多家民宿。從2020年開始，學校就結合海島旅游的實際，將民宿相關課程納入高星級飯店運營與管理專業的限定選修課程中。今年，浙江旅游學院將開展第一批民宿方向專業的中高職一體化項目，洞頭職教中心憑借著旅游專業的產教融合等優勢，與浙旅院成功對接。
“我們一直都在探索職業教育和企業需求之間的平衡點。”陳校長說，“2016年起，學校開始與洞頭金海岸開元度假村酒店開展校企合作，共建實訓基地，并將旅游人才輻射全區。結合海島旅游淡旺季明顯的特點，實行‘工學交替、長短學期’的現代學徒制工作實施方案，通過‘雙導師’‘雙學區’交替學習，利用項目教學、工學交替、多崗輪訓教學模式，確立‘學生-學徒-準員工-員工’四位一體的人才培養模式，打造符合海島旅游特點的產教融合樣板。”
同樣通過產教融合煥發生機的,還有老牌專業電子電器應用與維修專業。學校一直把高水平專業建設，作為職業教育發展的一大助推力。電器產業是溫州第一大支柱產業，也是全國最大低壓電器產業基地，占全國市場份額的60%，有“中國電器之都”“國家級電器產業基地”等7個國家級名片。學校投入大量的人力、物力資源，大力發展電子電器專業，為溫州精準對接智能電器國際產業集群的發展，提供了技術與人才支撐。
此外，學校也在積極探索以教學理論優勢，助力企業突破技術難關的互補合作方式。近幾年來，通過校企深度合作，學校的專業師生為企業解決技術難題近20項，獲得專利6項，開發電子技術仿真資源模塊20個,真正做到優勢互補，實現校企間的“共建、共管、共育、共享”。
“堅持校企合作，堅持產教融合，是職業教育發展的大方向、大趨勢。”陳校長說。在這樣的理念下，學校建設起7個電子電工標準實訓室和5個產學研一體化實訓基地；與洞頭電器商會、正泰汽車電子有限公司等行業企業對接，開拓校外實訓基地，通過專業緊密對接、“產學研”融合、推進師資建設、引進先進實訓設備等措施，成功實現“雙高”建設改革探路。
致力共富，為海島共富花園添磚加瓦
教育是一份公益事業，學校在傳授技術技能本領的同時，也要在學生心中種下公益的種子，樹立關心社會，奉獻社會，主動承擔社會責任的意識。
培養技能人才，助力區域共富，是職業教育的初衷。在這樣的初心下，洞頭職教中心“職小匠”直播間在2018年成功創設，這是一個以電商專業為主導的創新創業實訓基地，主要針對洞頭地區電商資源稀缺的現狀，以及海島經濟發展對電商人才的迫切需求，以培養一批具有實操經驗和專業素養的初中級電子商務人員。每周一到周四放學后，校園直播活動總會準時開啟。
陳校長說：“職業教育培養的是守初心、有責任心的新時代職業人，要幫助個人和社會共同成長。”學校緊跟洞頭區“聚焦共富花園建設”的要求，賦予了“職小匠”濃濃的公益情懷。通過多種渠道布局，“職小匠”向社會各行業發出合作邀約，與地方共青團、婦聯、關工委、社會公益組織等達成業務合作關系，參與協助“復工復產、鄉村振興、共同富裕”等民生工程項目，助力線上推廣、線下地推、技能傳授等工作，目前開展助農直播帶貨24場，實現粉絲增長量68000，收獲點贊100.53萬次，取得了良好的社會反響，也讓同學們上了一堂生動鮮活的思政課。除此之外，“職小匠”先后開發了“洞頭海鮮”“猴子生鮮”“睿寶速凍”等小程序，填補行業、企業線上銷售空白，形成了“政府主導、行會指導、企業參與、學校實施”的產教融合新格局。
“職業教育是走在時代前沿的教育，是關注號民生發展的教育，是不斷創新突破的教育，”陳海偉校長說，“這其中，電商專業的發展是最具有說服力的，從最初關注個性定制的校園電商平臺，到抓緊直播風口、成功對接洞頭區民生項目，短短幾年，‘職小匠’實現了產教融合實訓基地的跳躍式生長，電商專業也實現了從新生專業到強勢專業的跨越。”
“尚德 求真 創新”是一代又一代的海島職教人銘記的校風，擔負起開啟智慧、播撒真知、傳承匠心、塑造引才的使命。陳校長表示，未來，學校將繼續堅守初心，致力共富，立足本土，以培養“德技雙馨、未來職教人、未來好鄰居”為目標，以“四方協同，五業聯動”的產教融合方式，深化專業企業行業“共生”，努力實現“職業教育產教融合與校企合作有新突破、人民對教育滿意度顯著提高”，打造家鄉人民真正滿意的海島職校，助力海島共富花園建設。