2月28日，2023年全省教育系統工作會議在杭召開。會議強調，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習領會黨的二十大精神和省第十五次黨代會、省委十五屆二次全會部署，全面貫徹落實黨的教育方針，進一步認清形勢、統一思想、明確方向、搶抓機遇，努力辦好人民滿意的教育，奮力打造中國式現代化教育示范省。省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長毛宏芳出席會議并作工作報告，省委教育工委專職副書記、省教育廳黨組副書記陳春雷主持會議。
會議總結回顧了2022年全省教育工作和取得的主要成績。過去一年，在省委、省政府的堅強領導下，全省教育系統堅定信心、迎難而上，堅持從政治上看教育、從民生上抓教育、從規律上辦教育，黨對教育工作的全面領導進一步加強，立德樹人根本任務進一步落實，跳出教育抓教育理念進一步樹立，教育高質量發展步伐進一步加快，教育服務經濟社會民生作用進一步顯現，校園安全穩定工作基礎進一步鞏固，教育綜合保障水平進一步提升。會議指出，對標中國式現代化目標，對標“兩個先行”要求，對標“人民滿意”期盼，我省教育還存在一些短板和弱項，需要以改革創新的思路攻堅克難、積極破題，推動教育事業發展不斷取得新進展、新成果、新突破。
會議指出，2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神開局之年，是“八八戰略”實施20周年，也是實施“十四五”規劃的關鍵之年，全省教育系統必須搶抓新機遇。用發展的眼光、改革的思路加快教育現代化建設。搶抓國家對教育新定位帶來的新機遇，及時跟蹤、對標國家的新部署新舉措，以更大力度推進教育強省建設。搶抓高教強省新部署帶來的新機遇，集中資源建設一批沖擊國家“雙一流”突擊隊，不斷提升每一所高校的競爭力、服務力和引領力。搶抓“開放提升”新戰略帶來的新機遇，把國際化作為教育現代化的新增長點，推動教育從“跟跑”走向“并跑”乃至實現“領跑”。搶抓人才政策新利好帶來的新機遇，積極搭建干事創業的平臺、創造引才育才用才的環境，以更大視野、更大力度匯聚各類人才。搶抓數字變革新動能帶來的新機遇，把數字化改革作為全面深化教育改革的重要抓手、建設高質量教育體系的強勁動力，不斷提升教育質量和治理水平。
會議強調，在高質量發展奮力推進“兩個先行”新征程中，浙江教育必須找準新坐標。打造中國式現代化教育示范省，推動學前教育高標準普及普惠、義務教育高水平優質均衡、高中教育高起點多樣特色、職業教育高層次貫通融合、高等教育高質量普及開放、終身教育高品質普惠共享。打造世界重要人才中心和創新高地戰略支點主陣地，創新人才共引共育共享機制，全方位培養、引進、用好人才，讓浙江高校成為全球一流人才流動的目的地和向往地。打造共同富裕教育先行省，大力支持山區海島縣教育高質量發展，深度開發人力資本，提高人均受教育年限，持續擦亮“浙里優學”金名片。打造新時代高等教育強省，全面迭代深化高教強省戰略，提高學科建設水平和人才自主培養質量，推動高等教育超常規跨越式發展。打造紅色根脈傳承示范基地，健全黨對教育工作全面領導的體制機制，全面落實立德樹人的根本任務，不斷增強紅色根脈傳承示范基地的紅船味、浙江味、教育味、改革味。
會議明確了2023年和今后一段時期的重點工作，重點實施十項行動，全省教育系統必須選好新賽道。一是“雙一流196工程”行動。聚焦打造高水平大學群、高水平學科建設體系，鼓勵不同類型、不同層次高校內涵發展、特色發展、加快發展。二是“雙百行動”。計劃通過3-5年努力，全省校地協同引育100名以上院士和鯤鵬計劃專家等高層次人才，匯聚社會和地方100億元以上資金，打造10個左右高能級科創平臺。三是“兩縣”創建行動。全力推進全省域國家學前教育普及普惠縣和義務教育優質均衡發展縣創建，加快城鄉學校同標準建設、一體化發展。四是山區海島縣教育高質量發展行動。實施山區海島“強師”計劃，完善定向師范生培養模式，實施“縣中崛起”計劃，統籌規劃鄉村小規模學校優化發展。五是職業教育綜合改革行動。大力發展本科職業教育，深化中高職一體化人才培養改革，加強產教融合新型平臺建設，爭取承擔國家職業教育綜合改革試點。六是普惠性人力資本提升行動。大力發展“學校后”教育，強化社會人員學歷技能精準畫像和需求分析，不斷提升學歷教育、技能培訓供給能力、方式和質量。七是教育高水平對外開放行動。多渠道多形式吸引國際優質教育資源來浙辦學，高水平建設中外合作辦學高質量發展改革創新試驗區，支持高校與企業共建“絲路學院”，推進海外中國學校試點。八是教育評價改革行動。深入推進教育評價改革國家級試點，推動各級各類教育評價改革擴面提質，持續深化教育督導體制機制改革。九是教育數字化戰略行動。推進教育數字新基建工程，深化國家智慧教育平臺建設試點，大力促進教育資源集成共享，推動實現數字技術與教育教學廣泛深度融合。十是基層黨建鞏固提升行動。增強各級各類學校基層黨組織的政治功能和組織功能，持續推進高校黨建示范創建和質量創優，全面推行中小學校黨組織領導的校長負責制。
會議強調，全省教育系統要以時不我待、只爭朝夕的精神狀態，加快推動浙江教育實現新跨越。推動教育科技人才一體推進實踐取得新突破，建成一批大人才、大項目、大平臺，形成教育引領、科技搭臺、人才支撐的一體發展、整體躍遷格局。推動構建教育現代化體系取得新突破，持續推進各級各類教育提質增效，全面提升“學有優教”水平。推動學習型社會建設取得新突破，健全靈活便捷的終身學習機制，為職業發展與轉型提供多樣化、標準化的培訓，豐富老年教育資源，全面實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的愿景。推動教育數字化取得新突破，全面建成全省互聯互通、縱橫交錯的“學在浙江”一站式全民學習平臺，形成教育數字化的新動能、新優勢。推動基層黨組織建設取得新突破，進一步健全組織體系、發揮組織作用、提升組織力量，持續放大黨建統領的優勢，全面提升教育系統黨建整體效能。
會議要求，全省教育系統要抓學習、強本領、轉作風、提效率，不斷提升推進中國式現代化教育的治理能力、治理水平。強黨建，把黨的政治建設擺在首位，不斷提高教育系統政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。育人才，堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，全面落實立德樹人根本任務。塑隊伍，落實師德師風第一標準，培養更多安心教育、樂教善教、甘于奉獻的教師和能謀事、能成事、能扛事的高素質干部。防風險，堅持穩字當頭，樹牢底線思維，嚴防政治風險、校安風險、輿情風險、政策風險和廉政風險，全力以赴確保教育系統安全穩定。辦實事，堅持以人民為中心，辦實、辦好十方面民生實事，辦出群眾的獲得感和滿意度。
會議表彰了一批先進集體，溫州市、湖州市、紹興市、金華市、舟山市5個設區市教育局和20個縣（市、區）教育局獲評2022年度教育工作業績考核優秀單位，臺州市教育局獲評單項獎。會上，杭州市、臺州市、平湖市、景寧縣教育局和浙江理工大學、浙江中醫藥大學、金華職業技術學院、浙江經濟職業技術學院等8家單位作交流發言。
省委教育工委、省教育廳領導班子成員，各市、縣（市、區）教育局主要負責同志，各高校黨委書記或校（院）長，委廳機關各處室和直屬單位主要負責同志參加會議。省委教育工作領導小組成員單位聯絡員，省級有關部門代表，省特約教育督導員列席會議。