他們從中考成績不佳的“落榜”考生，成為練就一身技藝的浙江工匠，或通過升學考試“上岸”成為本科生、碩士、博士，成功完成人生軌跡的轉變……一直以來，大眾對職業教育似乎都充滿“偏見”，但中職學生用親身經歷證明，“普高與中職”只是賽道不同，選擇職業教育同樣前途廣闊、大有可為，選擇職業教育的人生道路同樣精彩。
磨煉技能，成為更好的自己
從一名普普通通的中職學生到一線工人，再到臺州工匠、浙江工匠，楊帆遠航這個1995年出生的青年工匠，用不到10年的時間成長蛻變。
“當時中職學生很多都在‘混日子’。剛入學的時候，我特別迷茫，但是自從我參加技能訓練，接觸到技能賽事平臺后，就找到了人生方向。”楊帆遠航說，自己的動手能力較強，喜歡倒騰一些機械，高一下學期，他加入了學校車床技能競賽項目集訓隊。
技能訓練遠比想象中辛苦，非?？菰铩揽痢Ｒ黄饏⒓拥?0個同學陸陸續續打了退堂鼓，但楊帆遠航堅持下來了，機床操作、加工、編程，他天天扎在實訓室里練習，穩扎穩打磨煉技能。
正因為有學生時期的積累，2014年10月，從黃巖區第一職業技術學校畢業不久，他參加了臺州市職工技能大賽，獲數控車工項目第二名，晉升為數控車工技師，榮獲臺州市技術能手稱號。
參加工作的9年里，他一直致力于數控加工行業，獲得多項專利。作為浙江黃巖環日光學有限公司的數控主管，他積極帶領公司團隊研究關于數控光學冷加工、開發領域，負責改造數控車改數控磨床項目，投入光學模具鏡片生產；負責研發玻璃鏡片倒角機等，優化光學鏡片生產工藝，降低生產成本，并為公司培養了數十名數控車工。
疫情期間，他還利用自身技術，幫助一些企業維修調試口罩機，助力防控防疫、復工復產。
“比起榮譽，我更希望能靜下心來沉淀自己，尤其是在信息化、數字化的當下，不斷磨煉技能，潛心研發。”他說。
“彎道超車”，實現人生逆襲
“曾經閉上的那扇門被我一次次打開。”正在南京大學攻讀博士學位的徐子涵，對于自己的未來信心滿滿。
2012年，徐子涵中考失利，無緣普通高中。在人生方向徘徊不定時，他了解到中職不止有職業技能培訓，還能對口參加單考單招上大學，于是選擇了天臺職業中等專業學校市場營銷專業。
“特別是高二下學期，我聽說市場營銷專業也能考本科，特別興奮。”徐子涵說，當時覺得這是改變命運、實現自己大學夢的機會，一定要牢牢抓住。
進入到高考班后，身邊都是一些升學愿望比較強烈的同學，在這樣氛圍的影響下，他學習的勢頭一下子提升了不少。
對于大家升學的愿望，班主任施優華也特別支持，想方設法鼓勵大家學習。當年，班上的同學基本都通過升學考試，進入本科或者專科。
從中職升入本科，這次成功升學給了徐子涵極大的信心和鼓舞。隨后幾年里，他一直保持努力學習的狀態，成績優異。
從“學渣”到“學霸”，徐子涵用本科、碩士、博士三張錄取通知書，證明了中職生也有無限可能。知曉他的求學經歷后，曾有不少人向他咨詢，職校學子如何脫穎而出。“希望可以通過自己的努力，改變社會對于職業教育的偏見，告訴他們中職生一樣前途廣闊。”
不輕易設限，跨越不可能
與別的中職學生稍有差別，王威威是因為志愿填報失誤，誤打誤撞進了職業學校。
“我的中考成績不算太差，至少達到了普高線，但因為志愿填報失誤，加上年少叛逆，曾經產生了放棄學習的想法。”王威威說，等他醒悟過來時，供他選擇的學校已經不多。在和父母商量后，他從寧波回到老家溫嶺，進入溫嶺市職業技術學校計算機專業。
“剛開始時，心里還是有落差的。”王威威說，好在自己對計算機比較感興趣，加上原先的學習基礎還不錯，他慢慢重新建立起自信，高中階段在班里的成績一直處于前列，形成正向循環。
高二時，他明確了想要繼續升學的想法，進入高考班努力學習。2016年，通過單考單招，以全省計算機專業第二的好成績，升入浙江金融職業學院與中國計量大學聯合培養的本科專業——金融工程，在校期間獲得國家獎學金、省政府獎學金等。
誰說中職學生不如普高學生？本科階段的學習經歷，讓王威威意識到中職階段學習的技能正慢慢顯示出力量來。“都說厚積薄發，前期的技能積累，讓我后期的學習、研究更加得心應手。”王威威對自己的要求遠不止于此，他通過穩扎穩打，不久后實現第二次跨越，考取了寧波大學區域經濟學專業的研究生。
今年年初，王威威通過國考，被寧波一家單位錄取。
“被分流到中職不可怕，不要輕易給自己設限，中職學生照樣能迎來出彩人生。”王威威說，職教出來的學生不比別人差，眼下的政策，讓中職生的升學之路變得暢通，只要自己定位清晰，總是能找到適合的發展道路。（臺傳媒記者 鄭 紅）