近日，從寧波市職業(yè)與成人教育學院（寧波市職成教教研室）傳來喜訊，寧波代表隊在2023年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽“面向人人”賽項獲得團體總分第一的好成績，繼去年之后再次蟬聯(lián)冠軍。
此次，寧波27所中職學校855位學生被省里抽測，參加了語數(shù)英賽項，獲得文化科目總分全省第一的佳績。另有90位學生被抽測參加零件測繪、電子電工、會計電算化、汽車檢修、電子商務、護理6個專業(yè)技能賽項，同樣成績不俗，其中護理、會計賽項成績位列全省第一。
面向人人大賽護理專業(yè)開幕式
實現(xiàn)更高水平的教育公平，讓中職生“人人出彩”
寧海縣高級職業(yè)技術(shù)中心學校學生呂楠被抽到參加護理技能比賽。原本，她在校級普測中護理技能考核并不突出，在A、B、C三個等第中，只拿到C。
“最初得知我要代表寧波參加省賽，還有些擔心。這個比賽除了看重選手常規(guī)操作技術(shù)的熟練程度，還會加強臨場心理素質(zhì)和應變能力的考察。而這些，恰恰是我的短板。”呂楠說。
在學校、老師的支持和幫助下，賽前呂楠和其他幾位被抽到的學生一起參加校內(nèi)集訓和寧波市集訓，重新梳理操作技能注意事項，規(guī)整操作細節(jié)，漸漸有了底氣。
盡管在正式比賽時，她因為太過緊張，在更換引流袋時發(fā)生意外，引流管蓋帽脫落。好在，呂楠很快調(diào)整了狀態(tài)，機智化解突發(fā)情況，最終順利完成比賽，拿下省賽第一名。
“經(jīng)過這次比賽，我懂得了護理知識的學習不僅僅在書本上，而是要學以致用，以不變應萬變。我要繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀。”呂楠說。
像這樣的學生成長故事還有很多。據(jù)悉，本屆“面向人人”大賽參賽人員為浙江省中等職業(yè)學校高二年級所有在籍學生。比賽不僅是對全省各學科教學質(zhì)量的一次大檢閱，更是助推高水平的教育公平，讓每一個中職學生都能基于自身個性特點獲得“適合的教育”，勇于發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我。
“從一定程度上說，此次競賽檢驗了寧波市中職課程改革的真實情況。”寧波市職成教學院職教教研處李靜珠老師分析道，一方面“面向人人”全程采用抽測，保證了參賽學生的覆蓋面。比賽前一周，省里才從各設(shè)區(qū)市抽取并公布選手名單。選手的抽取也比較合理，主要是依據(jù) ‘全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)’中的相關(guān)數(shù)據(jù)，在不同層次的學生中抽取三分之一的人參加比賽。另一方面，比賽兼顧文化課和專業(yè)課，全面檢測學生的職業(yè)素養(yǎng)，起到“以賽促教”“以賽促學”的杠桿作用，倒逼學校加強課程改革，關(guān)注每一位學生的成長。
“從近三年的比賽成績看，寧波中職教學質(zhì)量總體呈現(xiàn)高位發(fā)展的趨勢，而這離不開高質(zhì)量教研體系的迅速推進。”寧波市職成教學院副院長林如軍介紹道，“目前，我們基本形成了‘職成教教研室-教學研究會-學校-教研組’四級聯(lián)動、‘教研員-名優(yōu)骨干教師-學科教師’三級同頻的中職教研體系，能夠為高質(zhì)量中職教育提供專業(yè)支撐和智力支持。”
副院長林如軍受邀在全國職業(yè)教育西湖論壇上分享職業(yè)教育“三教”改革的寧波實踐經(jīng)驗
聚焦技能與素養(yǎng)雙提升，助推學生全面發(fā)展
近年來，市職成教學院作為教研部門，牽頭做了不少事兒。整體謀劃了思政建設(shè)。以“技能成才 強國有我”系列教育活動為抓手，推進“三全”育人，啟動特色職業(yè)教育德育體系和模式研究，扎扎實實開展“職教生心中的二十大”、“未來工匠”讀書行動、“悅讀伴我成長”讀黨報活動等“文明風采”德育活動。
教研員顧淑群受全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心邀請，分享《中職課程思政的教研實踐與思考》
與此同時，建設(shè)高效課堂，提升學生文化素養(yǎng)。上半年舉辦了市域中職課堂教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化推進活動，“中本一體”文化課學情、教情分析會。還開展了高職考送教活動，組織文化課名師面向薄弱校提煉復習重點要點，提升文化課教學質(zhì)量，助力中職學生升學，200余名中職教師、近80%高職考學生受益。
“中本一體”文化課學情、教情分析會（語文）
高職考送教
3年前，寧波市出臺重磅文件——《寧波市中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試實施辦法（試行）》，探索形式多元、考核多樣的質(zhì)量檢測和評價手段，努力實現(xiàn)中職學生就業(yè)有能力、升學有基礎(chǔ)。目前寧波市中職學生參與各級技能競賽的受益面達90%以上。
寧波中職學校學業(yè)水平考試：會計實務專業(yè)
寧波中職學校學業(yè)水平考試：護理專業(yè)
為有效避免學校把優(yōu)質(zhì)教學資源過度向少數(shù)技能水平高的學生傾斜的應賽教育弊端，接下來寧波還將高效推進賽教融合的教學改革，把賽項技術(shù)要求融入日常的專業(yè)技能教學，將技能實訓與企業(yè)實踐有機結(jié)合，持續(xù)深化中職教育提檔升級。（寧波市職業(yè)與成人教育學院）