行至半山不停步，船到中流當奮楫。為進一步推動學院朝“做更好自己，助力學院培訓高質量發(fā)展”目標不斷邁進，落實落細校本研修工作，11月14日下午，長興開大教師進修學院組織召開研修團隊工作組“回頭看”專題會議，科研處主任王婉芳主持。
會上，師訓干訓、社區(qū)教育、開放教育研修團隊的負責人交流了本學期研修團隊的項目開展情況、課題研究情況及下階段的研修重點工作。如師干訓的“AI技術賦能培訓”、社區(qū)教育的“尋找社區(qū)好老師”、開放教育的“教學督導”“X+思政”等項目都取得了較好的成效。下階段，各研修團隊將根據需求聯系對口單位，分批組織團隊成員外出學習交流，為培訓工作的持續(xù)優(yōu)化與發(fā)展提供有力支撐。
科研處主任王婉芳總結回顧了學院層面的研修項目實施、課題研究情況及論文評比參與情況，并且對下階段主要工作進行布置。她指出學院的校本研修工作需要在“項目化實施、階段性推進、成果化呈現”等方面下真功夫，真正促進教師的專業(yè)化發(fā)展。會上，研修團隊工作組成員還圍繞“如何打造優(yōu)秀研修團隊”等問題進行熱烈探討。
學院副書記孫甫永全程參與會議。他充分肯定了研修團隊工作組成員的努力與取得的成績。他指出，每一項研修項目的開展離不開工作組成員的精心策劃與精細實施，團隊教師研修所呈現的階段性成果，不僅彰顯了團隊的實力，更為學院的高質量發(fā)展奠定了良好的基礎。他強調，面對“新課改、新技術、新要求”等新的挑戰(zhàn)，團隊工作組成員更要具備“團隊意識、創(chuàng)新意識、實干意識、成果意識”等專業(yè)素養(yǎng)，善于把“挑戰(zhàn)”轉化為“課題”，把“問題”轉化為“課題”，把“項目”轉化為“課題”，以研究的視角開展工作，希望工作組成員齊心協(xié)力，攻堅克難，再創(chuàng)佳績。
共研共思，行之有向，研之有質。此次研修團隊工作組“回頭看”會議，不僅梳理了半學期以來團隊與學院層面研修的成效與問題，更是通過交流研討，加深了對專業(yè)化學習、研修項目科學規(guī)劃與精準實施的理解。相信通過此次會議的深入研討，工作組成員定能在未來的工作中不斷精進，以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的態(tài)度，為教師成長、學員提升以及學院發(fā)展注入源源不斷的動力，開創(chuàng)更加美好的局面！（長興開大教師進修學院科研處）