為推動課題研究深入開展，促進教師專業(yè)發(fā)展，助力學院培訓高質量發(fā)展，3月12日上午，長興開大教師進修學院舉行了2025年度市縣立項課題開題論證活動。立項課題組成員、科研處全體成員及學院中青年教師參與了此次活動，科研處主任王婉芳主持。
首先進入2025年市縣立項課題開題匯報環(huán)節(jié)。各課題組分別從課題研究的背景意義、核心概念界定、文獻研究綜述、研究目標和內容、研究思路方法、研究步驟、研究條件和預期成果等方面進行闡述。
師干訓處主任邱利利就市小微課題《長興縣“進階式”特級教師后備人選培養(yǎng)的實踐研究》進行匯報。她深入剖析了當前特級教師后備人選培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并詳細闡述了“進階式”培養(yǎng)模式的具體策略與實施路徑，為長興縣高精尖名師隊伍的建設提供了新思路。?
開放教育思政處主任章璽帶來縣規(guī)劃課題《開放教育思政工作中廉政文化建設的實踐研究》的匯報。她明確指出開放教育思政工作中廉政文化建設的重要性與緊迫性。從當前開放教育的特點出發(fā)，提出一系列基于思政教育的開放教育廉政文化建設策略，如優(yōu)化廉政教育課程、黨建引領組織特色廉政主題活動等，力求將廉政文化深度融入開放教育思政工作體系。
隨后，科研處主任王婉芳以《月分享：依托研修團隊開展教師專業(yè)化學習的實踐研究》為主題進行縣小課題匯報。她分享了“月分享”活動的緣起與實施規(guī)劃。依托研修團隊，以任務驅動式的“月分享”機制為教師提供持續(xù)學習交流的平臺，有助于促進教師的共同成長，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)開辟了新途徑。
匯報結束后，進入現(xiàn)場點評與互動交流環(huán)節(jié)。現(xiàn)場討論氛圍熱烈，學院科研專家王洪舉、劉建新、胡立強分別對課題進行了深入點評，他們既肯定了課題的研究價值與創(chuàng)新性，同時針對三個課題的研究內容、方法、可行性等方面提出了諸多建設性意見與建議，助力課題研究朝著“更具體可操作、更清晰、更科學合理”的目標邁進。
最后，學院副書記孫甫永發(fā)表講話。他強調了課題研究對學院發(fā)展以及教師個人成長的重要意義，鼓勵教師們以此次開題論證為契機，扎實開展課題研究工作，在“課題研究內容與目標的匹配度、理論支撐的融合度、調查研究的精準度、研究過程的嚴謹度、成果的達成度”上下足功夫，在實踐中研究，在研究中實踐，不斷提升教育科研能力，為學院教育教學、培訓質量的提升貢獻力量。?
恰如植樹節(jié)種下的樹苗將在未來撐起一片綠蔭，此次開題論證活動也為學院2025年度市縣立項課題播下希望的種子。相信在學院的高度重視與全體教師的共同努力下，各課題研究將如春日新苗，茁壯成長，取得豐碩成果，推動學院教育科研工作邁向新的臺階。（長興開大教師進修學院科研處）