榮譽(yù)背后學(xué)生拼盡全力，家長(zhǎng)傾情護(hù)航，學(xué)校全程賦能，共育匠才、共筑夢(mèng)想。
3月16日，海寧技師學(xué)院匠心樓階梯教室迎來(lái)了一場(chǎng)特別的活動(dòng)。這是學(xué)校“與子女共成長(zhǎng)工作室”在2025年精心籌備的首場(chǎng)線下活動(dòng)，以《獎(jiǎng)牌背后的家庭支持》為主題，邀請(qǐng)了目前正緊鑼密鼓備戰(zhàn)省賽的學(xué)生家長(zhǎng)參加。此次活動(dòng)由學(xué)生工作處處長(zhǎng)、國(guó)賽指導(dǎo)老師張文，以及“勵(lì)萍四星級(jí)班主任工作室”成員、國(guó)賽指導(dǎo)老師崔啟威聯(lián)袂主講。潘曉剛副校長(zhǎng)、教學(xué)管理處處長(zhǎng)李德恒老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)，共同參與。這是學(xué)校首次組織選手家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行集中交流，旨在搭建家校溝通的橋梁，分享家庭支持策略，從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，爭(zhēng)取理解支持，以促進(jìn)學(xué)生技能比賽成長(zhǎng)。
活動(dòng)伊始，潘曉剛副校長(zhǎng)作活動(dòng)致辭。他感謝家長(zhǎng)與指導(dǎo)教師為技能大賽傾力付出。學(xué)生們?cè)谝淮未斡?xùn)練中錘煉出追求卓越的匠心，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)包容與擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)證明了“青春因拼搏而閃光”。家庭是學(xué)校最堅(jiān)實(shí)的后盾，家長(zhǎng)是孩子最溫暖的導(dǎo)師，榮譽(yù)背后學(xué)生拼盡全力，家長(zhǎng)傾情護(hù)航，學(xué)校全程賦能，共育匠才、共筑夢(mèng)想。
崔啟威老師結(jié)合自身帶賽經(jīng)驗(yàn)，首先從大賽背景、政策導(dǎo)向的維度與家長(zhǎng)共同分析了學(xué)生參加技能競(jìng)賽的重要意義。同時(shí)，分享了近年來(lái)學(xué)院學(xué)子在各級(jí)各類比賽中取得的佳績(jī)，詳細(xì)回顧了取得傲人成績(jī)背后的辛苦點(diǎn)滴，讓家長(zhǎng)們感受到孩子備賽參賽的不易與堅(jiān)持。崔老師還從賽前心理特征分析、備賽期心理動(dòng)態(tài)、競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)心理表現(xiàn)、賽后心理重建與成長(zhǎng)等方面，闡述了孩子在備賽、比賽過(guò)程中可能遇到的情況，幫助家長(zhǎng)們更多地理解和共情學(xué)生。
“比賽那么難，我的孩子能堅(jiān)持嗎？”“要是沒(méi)有比好，孩子受打擊了怎么辦？”……面對(duì)家長(zhǎng)們大大的期待背后那無(wú)數(shù)個(gè)小小的疑問(wèn)，張文老師圍繞“如何提供家庭支持”，列舉10個(gè)具體對(duì)話場(chǎng)景，從情感支持、信息支持、行為支持、經(jīng)濟(jì)支持四個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)要滿足孩子溝通、理解、關(guān)注、鼓勵(lì)的需求，合力達(dá)成美好愿景。
會(huì)后，家長(zhǎng)們實(shí)地走訪了訓(xùn)練場(chǎng)地，觀摩孩子們訓(xùn)練情況，與指導(dǎo)老師、班主任深入交流，給封閉訓(xùn)練的選手們帶來(lái)最暖心的關(guān)懷和支持。當(dāng)活動(dòng)圓滿落幕，匠心樓內(nèi)依舊回蕩著家長(zhǎng)與孩子間的溫馨對(duì)話與鼓勵(lì)之聲。
此次家校共育主題活動(dòng)不僅加深了家長(zhǎng)對(duì)孩子備賽歷程的了解，更強(qiáng)烈激發(fā)了家校雙方攜手培育海技“鴻小匠”的信心與決心。接下來(lái)，學(xué)校“與子女共成長(zhǎng)工作室”將繼續(xù)聯(lián)合“勵(lì)萍四星級(jí)班主任工作室”，開展一系列家庭教育活動(dòng)，希望能夠與家長(zhǎng)們一道，共筑匠才夢(mèng)想，靜待花開之時(shí)，見證每一位海技學(xué)子的成長(zhǎng)與進(jìn)步！（文字：勵(lì)萍 圖片：裴安翀、勵(lì)萍）