教育如春風化雨，潤物無聲；傳承似星火燎原，生生不息。3月13日，浙江開放大學臨平學院隆重舉行了學校名師工作室表彰納新活動，學校六個工作室領銜人、2024年名師工作室“優(yōu)秀學員”以及全體工作室新成員到會參加。出席活動的專家和領導分別有臨平區(qū)教育發(fā)展研究學院教研員周黎霞老師、喬司職業(yè)高級中學副校級視導員凌靜老師、西湖職高特級教師應旭萍老師、杭州人民職校中職名師黃燕輝老師以及學校教學副校長查文婷、科研督導處主任熊璐。
本次活動主要分2024年各名師工作室活動回顧、優(yōu)秀學員表彰、2025年工作室成員納新活動以及《青年教師人生規(guī)劃》微講座等幾部分內(nèi)容?；顒右潦?，
學校名師工作室總負責人姚君菁老師對2024年工作室活動做了回顧與總結(jié)，六大工作室在各位領銜人的帶領下，都取得了豐碩的成果。通過教學研討、課題研究、技能培訓等多種形式，助力青年教師專業(yè)化發(fā)展。
在教學方面，工作室成員積極探索創(chuàng)新教學模式，打造了多節(jié)精品課，教學水平顯著提升；在科研領域，成員們以教學實踐中的真問題為導向，完成了多項課題研究，發(fā)表了多篇高質(zhì)量論文；在團隊建設上，工作室通過師徒結(jié)對、經(jīng)驗分享等方式，形成了良好的傳幫帶氛圍，培養(yǎng)了一批教學骨干。
2024年學校各名師工作室“優(yōu)秀學員”有付俊、王利娟、胡瓊、周玲彥、徐冰清、虞映雪、回志宏、劉非、蔣萊、沈鷺、王秋霞、陳婷婷。
第二環(huán)節(jié)由學校科研處主任熊璐老師宣讀2025年學校名師工作室納新成員和新一輪名師工作室結(jié)對名單。隨后，活動進入了結(jié)對簽字儀式環(huán)節(jié)。新進學員與導師們鄭重簽訂了結(jié)對協(xié)議，確立結(jié)對關系。學員們?yōu)閷煫I上鮮花，表達了對導師的敬意與感激之情。這一環(huán)節(jié)不僅象征著教育薪火的傳承，也體現(xiàn)了學院對青年教師成長的重視與支持。
熊主任表示，本次活動是一場教育的美好薪火相傳。她向各位名師工作室的領銜人表達了衷心的感謝，并對新成員的加入表示熱烈歡迎。希望年輕教師能夠積極參與各項教研活動、課題研究和技能比賽，在導師的指導下實現(xiàn)持續(xù)成長。同時，她也提醒青年教師要注重系統(tǒng)性反思和多維度學習，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
第三環(huán)節(jié)中，工作室新成員代表進行了表態(tài)發(fā)言。語文工作室王夢恬老師表示，加入工作室對她而言有三重期待。第一愿做海綿，渴望近距離學習各位名師"四兩撥千斤"的教學藝術；第二愿做火種，希望能將工作室的教研成果帶回日常課堂；第三愿做橋梁，作為學校教師梯隊中的新生代，肩負著將前輩經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為時代課堂的使命。
電商工作室趙也老師分享了自己對教育事業(yè)的熱情與憧憬。她表示，將以本次師徒結(jié)對活動為契機，珍惜每一次學習的機會，虛心向各位師父請教，認真學習先進的教育理念和教學方法，努力將理論與實踐相結(jié)合。
與此同時，各工作室領銜人也對新學員提出了殷切的希望，導師們以深厚的教育情懷和豐富的實踐經(jīng)驗，為徒弟們送上了真摯的寄語，字里行間充滿了對青年教師成長的關懷與期待。
應旭萍老師以三句話勉勵徒弟們：她首先強調(diào)，面對職教理念的更新、新技術的涌現(xiàn)以及日益復雜的學情，徒弟們要始終保持探索欲望和學習熱情，不斷提升自我；其次，她鼓勵徒弟們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，用輸出倒逼輸入，在實踐中積累經(jīng)驗；最后，她提醒徒弟們，學習雖耗費心神，但要學會克服懶惰、抵抗壓力，真正做到“我命由我不由天”，用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
凌靜老師則圍繞“師徒何為”展開分享。她認為，師徒關系是教學相長、共同進步的過程，師傅與徒弟應在互動中相互成就；同時，師徒也是亦師亦友的關系，師傅不僅是引路人，更是朋友，需用心呵護徒弟的成長；此外，她強調(diào)，師徒是同攀高峰的伙伴，師傅要做好傳道授業(yè)解惑，而徒弟則需樹立清晰目標，努力在職業(yè)道路上不斷攀登。
黃燕輝老師對學員們的加入表示熱烈歡迎，并提出了殷切希望。他期待徒弟們能夠真正理解職業(yè)教育的理念，深刻認識職業(yè)教育所肩負的責任與使命；同時，他也鼓勵徒弟們腳踏實地，盡己所能做好每一件事，以務實的態(tài)度為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
在導師微分享環(huán)節(jié)，語文名師工作室領銜人周黎霞老師為在場教師們帶來了一場主題為“像鳥飛往你的山”的精彩微講座。周老師以詩意的語言和深刻的見解，為新教師的職業(yè)發(fā)展指明了方向。周老師指出，新教師在職業(yè)發(fā)展之初，必須像鳥兒一樣，明確自己的目標，找到屬于自己的“山”。她強調(diào)，職業(yè)發(fā)展并非只有單一的道路，而是可以通過多種路徑實現(xiàn)自我突破。為此，她提出了三條清晰的職業(yè)發(fā)展賽道：
教學賽道：從站穩(wěn)講臺到打造標桿課，教師應不斷提升教學水平，將每一堂課都打磨成精品，成為學生心中的引路人；
科研賽道：從教學中的真問題出發(fā)，深入思考，將實踐中的困惑轉(zhuǎn)化為科研成果，推動教育理論與實踐的創(chuàng)新；
管理賽道：從班級經(jīng)營到團隊引領，教師可以通過管理能力的提升，逐步成長為教育團隊的中堅力量。
周老師的講座不僅為青年教師提供了切實可行的職業(yè)發(fā)展建議，更以生動的比喻和深刻的洞察點燃了在場教師的熱情。她的分享贏得了全場熱烈的掌聲，也為本次活動增添了濃墨重彩的一筆。
活動最后，查文婷副院長發(fā)表講話。她對各位領銜人在學校名師工作室發(fā)展中的辛勤付出表示衷心感謝。同時，查院長對新學員提出了“三真”希望：一要真想，勇于樹立遠大目標；二要真學，虛心向?qū)熀屯姓埥?；三?strong>真做，腳踏實地，將所學付諸實踐。她鼓勵全體名師工作室教師以本次活動為契機，共同推動學院教育教學質(zhì)量的有力提升。
本次活動既是對學院青年教師們的鞭策與鼓勵，也為他們的職業(yè)發(fā)展指明了方向。相信在導師們的引領下，學院青年教師們一定能在教育道路上不斷前行，抒寫屬于自己的精彩篇章?。ㄕ憬_放大學臨平學院 ）
