2025 年 7 月 24 日下午，上城區(qū)社區(qū)學(xué)院、望江街道社區(qū)學(xué)校特邀2023年黑白棋亞錦賽Div4組 亞軍呂翀老師為崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑托班帶來(lái)了一堂黑白棋體驗(yàn)課，讓孩子們?cè)诜礁衿灞P上感受著黑白交錯(cuò)的智慧魅力。這場(chǎng)看似尋常的體驗(yàn)活動(dòng)，恰是杭州與黑白棋二十載情緣的生動(dòng)延續(xù)，更成為26日開(kāi)幕的第三屆亞太黑白棋錦標(biāo)賽最溫情的預(yù)熱。
二十年前，日本奧賽羅靜岡縣普及團(tuán)在西子湖畔開(kāi)啟的講習(xí)活動(dòng)，為黑白棋在杭州的扎根埋下種子。從杭州青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程，到中日大賽搭建交流橋梁，再到 “栢龍杯” 公開(kāi)賽，這項(xiàng)被稱為 “世界第四棋” 的運(yùn)動(dòng)早已融入杭州的城市肌理。如今，望江街道社區(qū)學(xué)校的這次行動(dòng)，正是將這份傳承推向青少年群體的鮮活實(shí)踐。
活動(dòng)中，呂翀老師從基礎(chǔ)規(guī)則講起，指尖在棋盤上演示著黑白子的翻轉(zhuǎn)邏輯。孩子們睜大雙眼，看著棋子在老師手中如同有了生命，原本空白的棋盤漸漸被黑白交錯(cuò)的圖案填滿。
活動(dòng)伊始，呂翀老師以 “夾筷子” 為喻，用三枚棋子演示了黑白棋 “包圍即翻轉(zhuǎn)” 的核心規(guī)則。“要讓自己的棋子成為筷子去夾住對(duì)方的棋子，被圍住的棋子就會(huì)變成我方的顏色哦！” 生動(dòng)的講解讓孩子們躍躍欲試，在老師的指引下分成兩人一組，趴在課桌上展開(kāi)初次對(duì)決。
起初的棋盤上，落子毫無(wú)章法 —— 有的孩子總是漏掉斜線上該翻的棋子，有的只顧著搶占角落，直到發(fā)現(xiàn) “被對(duì)手夾住的棋子突然變色” 才驚呼起來(lái)。呂老師在各組間穿梭指導(dǎo)，指尖輕點(diǎn)棋盤劃出包圍圈：“看，這樣走就能把對(duì)方的棋子‘收編’啦！” 二十分鐘后，教室里的爭(zhēng)執(zhí)聲漸漸變成專注的思考，棋盤上的黑白子開(kāi)始形成有模有樣的對(duì)峙。
“老師，我們想挑戰(zhàn)您！” 當(dāng)孩子們摸索出些許門道，開(kāi)始向老師發(fā)出了戰(zhàn)書(shū)，呂翀老師欣然應(yīng)戰(zhàn)。陳星辰第一個(gè)上場(chǎng)，堅(jiān)持了十余個(gè)回合后發(fā)現(xiàn)自己的棋子被成片翻轉(zhuǎn)，只能遺憾而歸。其余的同學(xué)爭(zhēng)先上前，接連幾局，無(wú)論孩子們選黑棋還是白棋，最終都以 “全軍覆沒(méi)” 告終。“呂老師是‘大魔王’！” 有孩子笑著抗議，卻轉(zhuǎn)身就拉著同伴研究對(duì)策：“下次要先占四個(gè)角！” 這場(chǎng) “一邊倒” 的對(duì)決持續(xù)了近半小時(shí)，挑戰(zhàn)者們前仆后繼，輸了就揉著鼻子去旁邊復(fù)盤，在場(chǎng)上挑戰(zhàn)的（哪怕只是多撐了兩步）都能引來(lái)一陣歡呼。當(dāng)最后一顆棋子落下，孩子們?nèi)試灞P嘰嘰喳喳：“亞太杯的選手是不是也這么厲害？”這樣的場(chǎng)景，與二十年前文三路小學(xué)的講習(xí)課遙相呼應(yīng)，不同的是，如今的黑白棋已從最初的教學(xué)嘗試，成長(zhǎng)為擁有青少組賽事、歷史展陳的成熟項(xiàng)目。
26日，杭州這座曾見(jiàn)證 “栢龍杯” 公開(kāi)賽線上線下創(chuàng)新、承載黑白棋歷史記憶的城市，迎來(lái)亞太地區(qū)的黑白棋頂尖棋手。而此刻崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑托班孩子們眼中閃爍的光芒，或許正是未來(lái)登上國(guó)際賽場(chǎng)的星火。望江街道社區(qū)學(xué)校用這樣一堂課證明：黑白棋的傳承，從來(lái)不止于棋盤上的勝負(fù)，更在于每一顆棋子碰撞出的熱愛(ài)與向往。（望江街道社區(qū)學(xué)校 王麗）