為科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)施策，全力迎戰(zhàn)2026年浙江省職教高考，9月12日，浙江信息工程學(xué)校召開(kāi)23級(jí)高三教學(xué)工作會(huì)議。校長(zhǎng)閔惠敏、副校長(zhǎng)陸婷，教務(wù)處處長(zhǎng)何立、教務(wù)處副處長(zhǎng)錢金晶，升學(xué)部副部長(zhǎng)蔣芬芬，新高三年級(jí)班主任、全體教師齊聚一堂，共同擘畫新高三發(fā)展藍(lán)圖。會(huì)議由升學(xué)部部長(zhǎng)楊峰明主持。
精準(zhǔn)分析定位，部署學(xué)年工作重點(diǎn)
楊峰明進(jìn)行高三工作部署。他就23級(jí)高三的本科目標(biāo)數(shù)量的專業(yè)分布，進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，明確學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，指出了各班級(jí)、各層次學(xué)生面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。基于此，他詳細(xì)闡述新學(xué)年的工作思路與具體安排，包括分層教學(xué)再深化、推進(jìn)備課組建設(shè)、試水三課堂聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式等，以“科學(xué)和高效”為原則，狠抓教學(xué)過(guò)程落實(shí)，投入到備考工作中去。
凝聚育人智慧，教師交流經(jīng)驗(yàn)心得
在班主任和任課教師交流環(huán)節(jié)，高三年級(jí)組采取自由發(fā)言形式。各位老師根據(jù)自己所教課程情況認(rèn)真對(duì)自己的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行剖析，查擺問(wèn)題；同時(shí)就教學(xué)管理提出合理化的建議。座談會(huì)上老師們學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找差距、談問(wèn)題、拓思路、明方向，紛紛表態(tài)：將倍加珍惜時(shí)間，努力提高教學(xué)效率，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力，助力職教學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，為譜寫信校職教高考新篇章，貢獻(xiàn)信校教師自身的一份力量。
統(tǒng)一思想意志，校領(lǐng)導(dǎo)作全面動(dòng)員
副校長(zhǎng)陸婷在講話中要求全體高三任課教師：一是實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)策略。要針對(duì)班情、學(xué)情，利用好晚自習(xí)等時(shí)間點(diǎn)，使高三備考效果最優(yōu)化。二是深化備課組建設(shè)。在已經(jīng)實(shí)施一年的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)備課組建設(shè)基礎(chǔ)上，推進(jìn)專業(yè)備課組建設(shè)，大家“抱團(tuán)取暖”，“心往一處想，勁往一處使”。三是重視高考真題的研讀。教師需要充分理解高考真題的內(nèi)涵，不要停留在真題的表面，要將高考真題與課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教材聯(lián)系起來(lái)，作為一個(gè)整體來(lái)理解、分析和研究。
校長(zhǎng)閔惠敏發(fā)表振奮人心的總結(jié)講話和動(dòng)員令。他對(duì)新高三團(tuán)隊(duì)提出了殷切期望和明確要求：一要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，勇?lián)耸姑８呷處煴仨氥”M職守，以高度的責(zé)任感和使命感投入工作，特別是能利用各種渠道為本專業(yè)建設(shè)和高考備考，添磚加瓦，更上一層樓，從而助力本校高考復(fù)習(xí)。二要聚焦核心素養(yǎng)，提升備考效能。教師深入研究高考改革方向，精準(zhǔn)把握考情學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)策略，特別是本校老牌高考專業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)當(dāng)年的輝煌和接下來(lái)的本科預(yù)期。三是堅(jiān)持協(xié)同作戰(zhàn)，凝聚最大合力。表示全校各部門將會(huì)全力支持高三工作，做好服務(wù)保障，確保高三師生心無(wú)旁騖，全力沖刺。校長(zhǎng)的講話極大地鼓舞士氣，為全體高三教師指明奮斗的方向，吹響進(jìn)軍2026年高考的沖鋒號(hào)。（浙江信息工程學(xué)校）