一、項目主題
為積極應對人口老齡化問題，我國老年教育發(fā)展面臨重大轉(zhuǎn)型。2021年11月，中共中央、國務(wù)院出臺《關(guān)于加強新時代老齡工作的意見》，首次在中央文件中明確將老年教育納入終身教育體系。為推動金華老年教育高質(zhì)量發(fā)展，金華職業(yè)技術(shù)大學以“雙高”建設(shè)為契機，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，統(tǒng)籌資源、系統(tǒng)推進，積極搭建終身教育體系和老年學習平臺，將建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)老年群體的內(nèi)生動力。
項目立足教育、衛(wèi)生雙重資源優(yōu)勢，以滿足社區(qū)老年群體多元化的健康需求和學習需求為導向，建立系統(tǒng)化師生健康志愿服務(wù)運行模式，提供專業(yè)化醫(yī)養(yǎng)健康服務(wù)，實現(xiàn)老年教育的多元化和可持續(xù)發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
圍繞“樂享銀齡-打造老年教育新生態(tài)”建設(shè)目標，充分發(fā)揮老年教育主陣地作用，打通老齡產(chǎn)業(yè)和老年教育的融通渠道，凝聚多方力量，促進教育、健康和養(yǎng)老的深度融合。
（一）聚焦老有所養(yǎng)，打造產(chǎn)教融合多類型基地
1.打造醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)教綜合體。金華職業(yè)技術(shù)大學附屬醫(yī)院按照二級綜合性醫(yī)院標準建設(shè)，開放床位350床，為老年人的健康保駕護航。
2.構(gòu)建“兩館一中心”公共平臺。立足區(qū)域服務(wù)型發(fā)展定位，建成生命科學館、中醫(yī)藥文化博物館和醫(yī)護技能實訓中心。落實職業(yè)技能提升行動計劃，健全養(yǎng)老護理員、應急救護員培訓機制，為老年人生活技能提升提供強有力的服務(wù)支撐。
（二）聚焦老有所學，建設(shè)“智慧銀齡”學習平臺
1.根據(jù)老年人健康知識薄弱但學習欲望強、健康管理能力薄弱但生活經(jīng)驗豐富、健康意識薄弱但對提高生命質(zhì)量意愿強的“三弱三強”學情，搭建線上學習平臺，開設(shè)《老年保健與管理》《老年應急救護》等系列數(shù)字課程。
2.以現(xiàn)代中西醫(yī)學、護理學、健康教育學等理論為基礎(chǔ)，建設(shè)《老人照護實用技術(shù)》《中醫(yī)康復》《營養(yǎng)與膳食》等兼具實用性和趣味性的系列線上課程。
（三）聚焦老有所康，拓寬養(yǎng)老服務(wù)人才來源渠道
1.養(yǎng)老護理員培養(yǎng)。學校獲批浙江省職工技能培訓基地、省養(yǎng)老護理員培訓基地、省養(yǎng)老護理員考評員評價基地及省認知障礙專區(qū)培訓基地，培養(yǎng)3000余名養(yǎng)老護理員，助力金華老年教育事業(yè)發(fā)展。
2.鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)。與地方衛(wèi)健部門合作，開拓培養(yǎng)新路徑，加強大學生村醫(yī)隊伍建設(shè)。與義烏、武義、浦江等地聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生126名，保障當?shù)乩夏耆后w日常醫(yī)療服務(wù)。
3.救護人員培養(yǎng)。依托金華職業(yè)技術(shù)大學醫(yī)學院紅十字應急救護培訓基地，積極開展救護知識宣講和培訓，每年培養(yǎng)應急救護人員10000余人次。
4.志愿者隊伍培養(yǎng)。以“醫(yī)路領(lǐng)航”為主品牌，帶動在職教師層級的“健康快車”醫(yī)療義診品牌、在校學生層級的“醫(yī)路健行”志愿服務(wù)品牌和離退教師層級的“銀耀福音”流動專家品牌等3個子品牌，多載體、多形式開展老年教育相關(guān)的公益活動。
（四）聚焦老有所樂，豐富老年文化課堂
2023年，醫(yī)學院成立金華老年教育學院。依托特色專業(yè)優(yōu)勢，充分利用校內(nèi)資源，打造適老化、智慧化健康教育課堂，助力健康老齡化。定期開展講座和文化活動，幫助老年人“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康”。
圖1 樂享銀齡-打造老年教育新生態(tài)
三、活動方式
1.通過與金華市老年大學等社會機構(gòu)合作，以社區(qū)學院為載體，開設(shè)《中醫(yī)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生》等老年教育課程7門、開展書法大講堂等老年課堂36期，為老年群體提供豐富、多元的學習內(nèi)容和健康服務(wù)，幫助老年人發(fā)掘自身潛力，實現(xiàn)自我價值，提升生活質(zhì)量和社會參與度。
2.由“醫(yī)路領(lǐng)航”先鋒隊開展以“學思踐悟賡續(xù)紅醫(yī)精神，仁心篤行助力健康中國”為主題的志愿者活動，以老年人健康教育為切入點，提供健康宣教、急救培訓、養(yǎng)老護理、醫(yī)療保健等各類社會服務(wù)，構(gòu)建一站式老年人健康服務(wù)范式，提升老年人健康素養(yǎng)和生命質(zhì)量。
四、項目特色
（一）打造“4+4”運行模式
項目以滿足社區(qū)老年群體多元化的健康和學習需求為核心目標，以社區(qū)為載體，構(gòu)建系統(tǒng)化、可持續(xù)的健康志愿服務(wù)運行模式。項目通過深化志愿者“招聘+培訓+服務(wù)+激勵”的內(nèi)循環(huán)機制，確保志愿服務(wù)的專業(yè)性和持續(xù)性；拓展“學校+社區(qū)+家庭+醫(yī)院”的外聯(lián)動模式，整合多方資源，形成合力，為老年群體提供全方位的支持。
（二）構(gòu)建“3+3”學養(yǎng)模式
項目深刻把握“問題+教育+服務(wù)”的內(nèi)涵特征，以解決民生問題為核心，以老年教育為導向，通過實施延續(xù)服務(wù)，構(gòu)建長期、穩(wěn)定、可靠的志愿服務(wù)網(wǎng)。深度融合“專家+學生+居民”的人員優(yōu)勢，協(xié)助建立方便老年人學習生活的“學養(yǎng)模式”，通過長期的傳幫帶和志愿服務(wù)，持續(xù)提升社區(qū)老年人群的健康水平和健康理念。
圖2 項目特色
五、項目效果
（一）建設(shè)優(yōu)質(zhì)老年教育特色課程5門，幫助老年人拓展新知識、掌握新技能，適應社會發(fā)展。
（二）開設(shè)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生等老年教育課程7門，打造適老化、智慧化健康教育課堂，助力健康老齡化。
（三）開展書法大講堂等老年課堂36期，幫助老年人發(fā)掘自身潛力，實現(xiàn)自我價值。
（四）提供健康宣教、急救培訓、養(yǎng)老護理、醫(yī)療保健等社會服務(wù)，受益人群6萬余人次。