為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》等政策精神，積極響應(yīng)教育部近期發(fā)布的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》，永嘉縣教育局、縣人力資源和社會(huì)保障局、縣婦女聯(lián)合會(huì)聯(lián)合印發(fā)通知，決定于2025年至2027年期間，面向全縣開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力培訓(xùn)，全面提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的專業(yè)化、系統(tǒng)化水平。
根據(jù)通知，本次培訓(xùn)面向教育系統(tǒng)、婦聯(lián)系統(tǒng)及社會(huì)人員三類群體，涵蓋中小學(xué)幼兒園教師、婦聯(lián)干部、社區(qū)工作者、心理咨詢師等。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞家庭教育政策法規(guī)、兒童心理發(fā)展、家校溝通技巧、典型案例分析等模塊展開(kāi)，采取“專題講座+案例研討+實(shí)操演練”相結(jié)合的方式，集中授課2天并組織統(tǒng)一考核，合格者將獲頒專項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)。
培訓(xùn)計(jì)劃在三年內(nèi)開(kāi)展60期，覆蓋甌北、橋頭、上塘、三江等全縣多個(gè)片區(qū)，預(yù)計(jì)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)達(dá)6000人。通過(guò)“基礎(chǔ)能力達(dá)標(biāo)+骨干隊(duì)伍培育+專業(yè)資質(zhì)進(jìn)階”三級(jí)目標(biāo)體系，著力打造一支高素質(zhì)、本土化的家庭教育指導(dǎo)師資隊(duì)伍，逐步構(gòu)建縣域“家庭教育指導(dǎo)師”技能人才庫(kù)。
當(dāng)前，青少年心理健康與學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題日益凸顯。據(jù)相關(guān)專家分析，孩子心理問(wèn)題往往伴隨厭學(xué)行為的發(fā)生。孩子厭學(xué)會(huì)經(jīng)歷“情緒抵抗—行為逃避—全面爆發(fā)—退縮停滯”四個(gè)階段，若在初期得不到及時(shí)、專業(yè)的引導(dǎo)，極易發(fā)展為嚴(yán)重的心理與行為問(wèn)題。家長(zhǎng)和教師作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵引導(dǎo)者，其識(shí)別情緒、科學(xué)應(yīng)對(duì)的能力，直接影響孩子的心理健康與學(xué)業(yè)發(fā)展。
為確保培訓(xùn)落地見(jiàn)效，永嘉縣建立了教育、人社、婦聯(lián)三部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)培訓(xùn)組織、考核認(rèn)證與人才發(fā)展。縣教育局負(fù)責(zé)教師參訓(xùn)統(tǒng)籌與學(xué)分管理，縣人社局負(fù)責(zé)考核發(fā)證與資質(zhì)備案，縣婦聯(lián)負(fù)責(zé)動(dòng)員基層?jì)D聯(lián)干部參與，永嘉社區(qū)學(xué)院承擔(dān)課程實(shí)施與平臺(tái)數(shù)據(jù)對(duì)接工作。構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)全覆蓋。
未來(lái)，持證人員還可申請(qǐng)加入縣級(jí)“嘉學(xué)習(xí)”指導(dǎo)師隊(duì)伍，參與公益服務(wù)，并有機(jī)會(huì)被推薦參加省、市中級(jí)、高級(jí)研修，逐步形成“初級(jí)—中級(jí)—高級(jí)”家庭教育指導(dǎo)人才梯隊(duì)，為全縣家庭提供持續(xù)、專業(yè)、可信賴的指導(dǎo)服務(wù)。
此次培訓(xùn)不僅是永嘉縣推進(jìn)“家校社”協(xié)同育人的重要舉措，也是落實(shí)教育部“十條措施”、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的縣域樣本。隨著培訓(xùn)的持續(xù)推進(jìn)，永嘉有望在家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新等方面形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)縣域家庭教育發(fā)展提供有益參考。（永嘉社區(qū)學(xué)院）