1月23日上午，楓橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)會(huì)議室里，楓橋派出所民警宣威濤、楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校安管主任郭燁、責(zé)任督學(xué)周鑫棟及該校安管主任湯鋼錡，認(rèn)真聽取副校長(zhǎng)戴燁作的新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”教育督導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告。報(bào)告重點(diǎn)凸顯兩大實(shí)踐亮點(diǎn)，一是立足“楓橋經(jīng)驗(yàn)”自治內(nèi)核，在校內(nèi)組建“紅楓預(yù)警小隊(duì)”，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)校園風(fēng)險(xiǎn)隱患發(fā)現(xiàn)在早、處置在小；二是創(chuàng)新設(shè)立校園調(diào)解委員會(huì)，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)的校園矛盾糾紛調(diào)解模式，整合屬地調(diào)解力量，筑牢校園平安穩(wěn)定防線。匯報(bào)結(jié)束后，考評(píng)人員還對(duì)該校校園進(jìn)行了實(shí)地踏勘，全面開展本次自評(píng)工作。
本次校園自評(píng)工作，是諸暨市教育體育局按照新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”教育督導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目推進(jìn)安排，為檢驗(yàn)各校（園）項(xiàng)目落實(shí)成效組織開展的階段性自主評(píng)估。評(píng)估聚焦校園安全、糾紛化解、輿情防控三大核心維度，緊扣“3345”自治模型推進(jìn)實(shí)施：實(shí)踐“防、治、化”三元工作渠道，探索“理念、機(jī)制、職能”三維深度融合，將新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”治理理念融入校園管理、督導(dǎo)工作環(huán)節(jié)深度融合、責(zé)任督學(xué)工作職能全面融進(jìn)，圍繞“查—改—導(dǎo)—評(píng)”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建完善“組織領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)防預(yù)警、精準(zhǔn)排查、科學(xué)整改、長(zhǎng)效治理”五大工作體系。
考評(píng)過程中，相關(guān)人員嚴(yán)格對(duì)照《諸暨市中小學(xué)校園安全綜合治理自評(píng)用表（督導(dǎo)試行版）》，圍繞組織領(lǐng)導(dǎo)體系、預(yù)防預(yù)警體系等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，以及治理架構(gòu)、制度保障、風(fēng)險(xiǎn)感知等49個(gè)二級(jí)指標(biāo)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、資料查閱、情況核實(shí)、人員訪談等方式逐項(xiàng)賦分。此次自評(píng)嚴(yán)格落實(shí)校（園）自主評(píng)估要求，每所校（園）均至少組織5名包含責(zé)任督學(xué)、安管人員在內(nèi)的相關(guān)人員參與，采用“診斷式”評(píng)估方式開展，自評(píng)總分200分，按達(dá)成度劃分等級(jí)，90%及以上為優(yōu)秀，80%及以上為良好，60%及以上為合格，60%以下為不合格。
據(jù)悉，楓橋鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)1所初級(jí)中學(xué)、3所小學(xué)、2所幼兒園均嚴(yán)格按照要求完成本次新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”教育督導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目自主評(píng)估，所有校（園）自評(píng)達(dá)成度均達(dá)到良好及以上。此次自評(píng)工作的扎實(shí)開展，推動(dòng)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在楓橋鎮(zhèn)校園落地生根、見行見效，有效督促各校園針對(duì)校園安全、糾紛化解、輿情防控等工作短板完善解決措施，進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理閉環(huán)建設(shè)，持續(xù)提升校園綜合治理能力。（諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 孫文明）