為夯實教師教學(xué)能力，破解教學(xué)痛點難點，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效，海寧衛(wèi)生學(xué)校教師發(fā)展處精心策劃、有序組織2025學(xué)年校本培訓(xùn)活動，邀請校外專家開展專題講座，全體教師齊聚一堂，共學(xué)共進(jìn)、蓄力賦能，為衛(wèi)生職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢師資根基。
培訓(xùn)現(xiàn)場，高菲菲老師帶來“引領(lǐng)·賦能·共贏——中職學(xué)校教學(xué)提質(zhì)建設(shè)的實踐探索”專題分享，聚焦中職教學(xué)提質(zhì)核心命題，結(jié)合多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，從理念引領(lǐng)、管理賦能、合力共贏三個維度，深入拆解教學(xué)提質(zhì)的關(guān)鍵路徑與實踐方法。她強(qiáng)調(diào)，要以先進(jìn)育人理念為引領(lǐng)，完善精細(xì)化教學(xué)管理模式，凝聚多方協(xié)同力量，構(gòu)建多元化育人與教學(xué)提質(zhì)的良好生態(tài)，為一線教師優(yōu)化教學(xué)模式、提升教學(xué)質(zhì)量提供了切實可行的思路借鑒。
隨后，范家柱老師以“職業(yè)教育‘多彩課堂’：背景、內(nèi)涵、對策與案例”為題開展講座，圍繞職業(yè)教育“多彩課堂”的核心要義，從建設(shè)背景、核心內(nèi)涵、實施對策及典型案例四個方面展開系統(tǒng)分享。他指出，衛(wèi)生職業(yè)教育課堂需兼顧專業(yè)性與趣味性，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，結(jié)合行業(yè)崗位特點，通過案例教學(xué)、情景模擬、小組協(xié)作等多元形式，將抽象的醫(yī)學(xué)知識具象化、生活化。講座中，范老師結(jié)合衛(wèi)生專業(yè)教學(xué)實例，詳細(xì)拆解“多彩課堂”的設(shè)計思路與落地步驟，強(qiáng)調(diào)要立足學(xué)生崗位需求，融入職業(yè)素養(yǎng)培育，讓課堂既有知識傳遞的深度，又有互動體驗的溫度，助力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與專業(yè)素養(yǎng)。
兩場講座主題鮮明、針對性強(qiáng)，內(nèi)容充實、干貨滿滿，現(xiàn)場氛圍濃厚，老師們認(rèn)真聆聽、細(xì)致記錄，積極交流探討。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)貼合教學(xué)實際，破解了工作中的困惑，拓寬了教學(xué)與備考思路，今后將把培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，不斷優(yōu)化教學(xué)方法、創(chuàng)新課堂形式，切實提升教學(xué)質(zhì)量與備考水平。
此次校本培訓(xùn)是海寧衛(wèi)生學(xué)校強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、深耕內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措，既為教師搭建了交流學(xué)習(xí)、提升能力的平臺，也明確了后續(xù)教學(xué)與備考的重點方向。下一步，學(xué)校教師發(fā)展處將持續(xù)聚焦教師專業(yè)成長需求，策劃開展更多貼合教學(xué)實際的培訓(xùn)活動，推動教師隊伍專業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)師資賦能衛(wèi)生職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力培養(yǎng)更多高素質(zhì)衛(wèi)生技能人才。（付遠(yuǎn)清）