2019年是貫徹落實《中國教育現代化2035》的開局之年，也是人工智能2.0與教育信息化2.0發展的重要一年。習近平總書記在致“國際人工智能與教育大會”的賀信中指出，要“積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創新”。黨的十九屆四中全會強調，要“發揮網絡教育和人工智能優勢，創新教育和學習方式，加快發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設學習型社會”。2020年我國將全面建成小康社會，面對新興技術加速發展與應用、教育改革不斷深化和教育信息化深入推進的新形勢、新要求，智能教育發展面臨新的機遇與挑戰。
發布《中國教育現代化2035》，加快信息化時代教育變革
2019年2月，中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》。這是我國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃，是新時代推進教育現代化、建設教育強國的綱領性文件。文件重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務，其中第八項是“加快信息化時代教育變革”。文件提出“建設智能化校園，統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。利用現代技術加快推動人才培養模式改革，實現規模化教育與個性化培養的有機結合。創新教育服務業態，建立數字教育資源共建共享機制，完善利益分配機制、知識產權保護制度和新型教育服務監管制度。推進教育治理方式變革，加快形成現代化的教育管理與監測體系，推進管理精準化和決策科學化。”
舉辦“國際人工智能與教育大會”，開展智慧教育國際交流與合作
2019年5月16日至18日，中國政府與聯合國教科文組織合作在北京舉辦“國際人工智能與教育大會”。會議以“規劃人工智能時代的教育：引領與跨越”為主題，國家主席習近平向大會致賀信，國務院副總理孫春蘭出席會議并致辭。來自全球100多個國家、多個國際組織的約500位代表共同探討智能時代教育發展大計，審議并通過成果文件《北京共識》，形成了國際社會對智能時代教育發展的共同愿景。
推動“互聯網+社會服務”發展，在線教育提升全民數字技能
2019年12月6日，國家發改委、教育部、民政部、商務部等7部門聯合發布《關于促進“互聯網+社會服務”發展的意見》，旨在促進社會服務數字化、網絡化、智能化、多元化、協同化，更好惠及人民群眾，助力新動能增長。意見提出，要鼓勵依托各類高等學校、職業院校和研究機構建立“互聯網+社會服務”試驗平臺和培訓基地，加強技術技能人才培訓。為偏遠農村地區教師、醫護人員等提供遠程培訓、遠程手術示教等服務，為基層從業者提供便捷可得的終身教育渠道，加強全民數字技能教育和培訓。
開展“三區三州”中小學校長專題培訓，以智能技術促教育公平
為貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，按照《教育信息化2.0行動計劃》的部署，教育部科技司委托北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室，通過中國移動、中國電信等企業的支持，在“三區三州”開展“送培到家”活動。通過凝聚優質教育資源與社會力量，以強化“三區三州”中小學校長信息素養提升為支點，助力當地學校教育信息化發展，促進教育公平與均衡發展，服務國家戰略部署，走出一條適合中國特色的教育信息化道路。2018年至2019年，云南省怒江傈僳族自治州、四川省涼山彝族自治州、西藏自治區、甘肅省臨夏回族自治州的446名中小學校長參加了培訓。
啟動“智慧教育示范區”創建項目，加強人工智能人才培養
2019年，教育部開展了“智慧教育示范區”創建項目，北京市東城區、山西省運城市、上海市閔行區、湖北省武漢市、湖南省長沙市、廣東省廣州市、四川省成都市武侯區、河北雄安新區成為首批創建區域，培育區域包括江蘇省蘇州市和山東省青島市。教育部成立了“智慧教育示范區”創建項目專家組，對各創建區域進行有針對性的指導。
6月26日，全國教育科學“十三五”規劃2019年度課題立項名單公示。其中，教育信息技術方向獲批國家重點1項、國家一般16項、國家青年2項、西部項目2項、教育部重點9項、教育部青年5項，總計35項。截至2019年底，我國已經有66所高校建設人工智能學院、人工智能研究院、人工智能研究中心和人工智能研究所。
發布實施系列標準和指導意見，保證智慧教育健康有序發展
2019年8月10日，《教育部等八部門關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》出臺。文件從五個方面提出了20條工作措施，著力治理教育移動應用亂象，促進教育移動應用有序健康發展，為廣大師生營造健康、有序、安全的網絡空間和學習環境。
9月19日，《教育部等十一部門關于促進在線教育健康發展的指導意見》出臺。文件從總體要求、擴大優質資源供給、構建扶持政策體系、形成多元管理服務格局四個方面明確了17條指導意見，以進一步促進在線教育健康、規范、有序發展。
創新自然科學基金工作機制，促進智能技術與教育深度融合
2019年8月16日，2019年度國家自然科學基金項目評審結果公布。“F0701教育信息科學與技術”方向70項（含面上項目44項、青年項目26項）課題獲批資助。黨和國家領導人高度重視人工智能、腦科學等科技創新對教育發展的促進作用，并要求對智能時代教育發展做出前瞻性部署。
2018年國家自然科學基金新增F0701代碼，將自然科學范式引入教育研究，鼓勵教育信息科學與技術領域的研究者開展前沿性、基礎性和交叉性研究，推進教育現代化進程。
布局5G環境下的智慧教育，推動教育供給側改革
北京師范大學、華中師范大學等高校和科研機構會同中國移動、中國聯通等企業，積極推動基于5G綜合大數據、人工智能、云計算等前沿技術的智慧教育合作，促進5G技術與教育的融合發展，開展5G環境下的智慧教育標準制定、關鍵技術研究、業務試點示范、交流合作、創新孵化等工作，以“服務國家教育均衡戰略、實現優質教育資源共享”為目標，面向全國用戶打造集優質資源、具互聯網開放商業模式的社區化教育資訊、資源、應用聚合平臺，推動教育供給側改革。
政產學研協同發展，探索建立智慧教育合作體系
政府、學校、研究機構、企業通過多種形式的合作，共同探索人工智能時代教育創新發展的新思路，研發了人工智能實驗室、智能語言學習實驗室、5G智慧校園、智慧教室、基礎教育知識圖譜、基礎教育大數據應用模型體系等技術解決方案，并舉辦了“人工智能與教育大數據峰會”“GES 2019未來教育大會”“首屆MEET教育科技創新峰會”“2019教育信息化大會暨國際智慧教育展覽會”等活動，搭建了廣泛的交流與合作平臺。（黃蔚 宋述強 劉軍）