疫情突然爆發(fā)，學(xué)校延期開學(xué)，舉國上下大中小學(xué)生和幼兒園的小朋友都在老師的帶領(lǐng)下開始線上學(xué)習(xí)，富陽學(xué)院的學(xué)生當(dāng)然也不例外。但與其他學(xué)校不同的是，學(xué)院還有來自旅游英語口語、英語語音、經(jīng)典誦讀等10個(gè)不同班級的270多位老年學(xué)員。他們年齡最小的也已超過50周歲，最大的75周歲了。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)院沒有忽略他們，而是提前部署。從2月17日開始，學(xué)院社區(qū)教育中心團(tuán)隊(duì)在分管副院長汪惠田、副主任方勝軍的組織和帶領(lǐng)下，利用老年開放大學(xué)的數(shù)字化資源優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)前形勢，根據(jù)學(xué)員所需，篩選或制作優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)資源，通過“空中學(xué)堂”，及時(shí)推送給學(xué)員，引導(dǎo)學(xué)員線上學(xué)習(xí)，積極踐行“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的新時(shí)代老年教育理念。截至3月2日，已完成“空中學(xué)堂”推送8次。
“空中學(xué)堂”第一課推送的內(nèi)容來自國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，是由中國科學(xué)院心理研究所應(yīng)用發(fā)展部主任張莉主講的《疫情期間的自我心理防范方法》，推送該課目的是幫助學(xué)員正確排解疫情帶來的壓力。隨后，“空中學(xué)堂”推送了“剪紙技藝”“手機(jī)攝影基礎(chǔ)知識（構(gòu)圖、用光、拍美食）”“如何讓手機(jī)攝影作品更清晰”“如何優(yōu)化隔代教育”“抗擊疫情·學(xué)員誦讀作品選播”“浙江省知名專家（富陽人）談健康”“張維為——中國人的愛國主義”等豐富的學(xué)習(xí)資源。
專家的講課固然精彩，但任課教師和學(xué)員的作品也很不錯(cuò)。其中第四課和第六課的內(nèi)容就是出自任課教師和學(xué)員之手。當(dāng)智能手機(jī)班的任課教師王興偉得知有學(xué)員希望學(xué)習(xí)手機(jī)攝影的內(nèi)容后，立刻結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，加班加點(diǎn)錄制了“如何讓手機(jī)攝影作品更清晰”的微課，滿足學(xué)員的需求；而經(jīng)典誦讀班的學(xué)員面對疫情，有所感、有所悟，紛紛進(jìn)行自我創(chuàng)作，并在任課教師何君芳的指導(dǎo)下，用手機(jī)錄下自己深情朗誦的作品。其中三位學(xué)員的誦讀作品作為第六課的內(nèi)容推送給全體學(xué)員，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。
“空中學(xué)堂”每一課都由專職班主任及時(shí)推送到各自的班級群，供學(xué)員觀看學(xué)習(xí)。學(xué)員陳敏看了推送的課程資源后，在班級群里表達(dá)了深深的謝意，她說，“空中學(xué)堂”這些課程學(xué)習(xí)資料不僅讓她增長了知識，還給疫情期間的她安撫和鼓勵(lì)，讓她覺得開心和快樂。（孫群英）