前不久，來(lái)自四川省達(dá)州市的庹萬(wàn)鵬從舟山—達(dá)州第二期海員班順利結(jié)業(yè)，并和其他26名學(xué)員一起，被推薦到舟山東方船員服務(wù)有限公司等12家航運(yùn)企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)。
達(dá)州是秦巴山區(qū)集中連片扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)地區(qū)，貧困面寬、量大、程度深，當(dāng)?shù)厝酥饕酝獬鰟?wù)工為主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而隨著舟山群島新區(qū)的加快建設(shè)發(fā)展，航運(yùn)等產(chǎn)業(yè)的用工越來(lái)越緊缺，本地勞動(dòng)力難以滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求。
一頭是有著280余萬(wàn)勞動(dòng)力，接近舟山勞動(dòng)力資源的4倍，另一頭是勞動(dòng)力存在著巨大的供需缺口。很快，舟山與達(dá)州萬(wàn)源、宣漢等國(guó)貧牽起“手”來(lái)。“起初和人社等部門共商建立兩地山海扶貧協(xié)作關(guān)系時(shí)，我們就充分考慮了‘供需’和‘技能’兩個(gè)關(guān)鍵。”舟山市教育局高教與職成教處處長(zhǎng)丁道說(shuō)。
想要富余勞力“為我所用”，關(guān)鍵在技能。職業(yè)教育連著產(chǎn)業(yè)和教育,自然是最直接、成效最明顯的方式。2018年，兩地啟動(dòng)實(shí)施了東西部“2+1”扶貧協(xié)作，即達(dá)州地區(qū)職業(yè)院校學(xué)生先在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)2年，第3年選派部分學(xué)生到舟山職業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后推薦到訂單企業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
王俊國(guó)畢業(yè)于宣漢職業(yè)中專，也是首批來(lái)舟山的 “2+1”機(jī)電班的一名學(xué)生。在舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)成后，他順利地進(jìn)入舟山英海豐船舶工程有限公司，如今已晉升為車間主管，月薪超過(guò)了7000元。從當(dāng)初抱著試試看的心態(tài)選擇來(lái)舟山學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在有了穩(wěn)定的工作和收入，王俊國(guó)覺(jué)得這條脫貧“綠色通道”走對(duì)了。
目前，累計(jì)已有160余名達(dá)州學(xué)生來(lái)舟山學(xué)習(xí)，其中建檔立卡學(xué)生55名。專業(yè)考試合格后，他們?nèi)勘粚?duì)口安排到船舶修造、機(jī)械制造、酒店餐飲等企業(yè)就業(yè)。“2+1”扶貧機(jī)制嘗到甜頭后，兩地繼續(xù)拓寬對(duì)口援建的覆蓋面。很快，舟山—達(dá)州東西部扶貧協(xié)作“海員班”也開(kāi)起來(lái)了，讓建檔立卡的貧困人員來(lái)舟山接受培訓(xùn)并聯(lián)系就業(yè)。
舟山航海學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)海員班的學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)。“我們專門安排了具有十幾年海齡的船長(zhǎng)、輪機(jī)長(zhǎng)進(jìn)行授課。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，課程內(nèi)容涵蓋了海員禮儀修養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)同、港口監(jiān)督檢查、船舶設(shè)備故障分析、事故案例分析等。海員培訓(xùn)成本較高，培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)，每位學(xué)員的人均培訓(xùn)費(fèi)約1.5萬(wàn)元，但包括培訓(xùn)費(fèi)和食宿費(fèi)等全由舟山市政府買單了。
截至目前，海員班已舉辦了2期，共培訓(xùn)52名學(xué)員。他們?nèi)既〉昧撕４景踩细褡C，其中48人還考取了船員適任證書，44人擁有值班機(jī)工適任證書，另有4人還拿到了值班水手適任證書。據(jù)介紹，這些持證的海員月薪在9000元以上，一舉實(shí)現(xiàn)了脫貧。
“現(xiàn)在已有210多人來(lái)舟山學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)一人、脫貧一戶。”宣漢縣人力資源和社會(huì)保障局相關(guān)負(fù)責(zé)人興奮地說(shuō)，海員崗位因?yàn)槭杖胼^高，對(duì)于家庭的脫貧作用更加明顯。而舟山市下一步也將繼續(xù)聚焦海洋產(chǎn)業(yè)特色，打通勞動(dòng)力供需結(jié)點(diǎn)，在幫助貧困地區(qū)人民快速脫貧的同時(shí)，也為舟山暢通人力資源渠道、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展開(kāi)辟新路子。
“精準(zhǔn)扶貧既要立足兩地實(shí)際，找到針對(duì)性的突破口，又要授人以漁，先富腦袋，再富口袋。”舟山市教育局總督學(xué)邵偉康說(shuō)，在浙川東西部扶貧協(xié)作中，舟山教育系統(tǒng)和各部門一起扛起責(zé)任，對(duì)口支援，扶貧協(xié)作已從最初的單方面“輸血”變成了東西部的互利共贏，出現(xiàn)了區(qū)域協(xié)同發(fā)展的新局面。（張樂(lè)瓊 孔明霞）