根據(jù)上級有關(guān)文件精神，舟山航海學校牢固樹立“三個意識”，加強“雙高計劃”項目建設(shè)績效管理，確保中期績效目標如期高質(zhì)量完成。去年底，該校船舶駕駛專業(yè)獲批省高水平建設(shè)專業(yè)，學校堅持以底線意識、目標意識、質(zhì)量意識推進“雙高”項目化建設(shè)，引領(lǐng)“雙高”建設(shè)工作高質(zhì)量發(fā)展。
一是自覺樹立牢固底線意識。“雙高計劃”建設(shè)是學校三年以來的中心工作，學校領(lǐng)導高度重視，開局之年，教科室牽頭組織船舶駕駛高水平專業(yè)的建設(shè)與管理工作，成立了由校領(lǐng)導為組長，處室長為成員的“雙高”項目建設(shè)領(lǐng)導小組，制訂了“雙高”項目建設(shè)實施管理辦法和經(jīng)費管理實施細則，推進“雙高”建設(shè)研究部署會、項目建設(shè)匯報會議，嚴格按照項目建設(shè)方案推進項目實施，適時跟蹤項目建設(shè)進度，督促完成項目建設(shè)任務(wù)。由各項目負責人分解負責子項目，各相關(guān)部門通力合作，狠抓落實，兌現(xiàn)承諾，嚴格把握時間節(jié)點，確保各項目工作落實、落細。同時，學校組建“雙高”中期績效評價迎評工作專班，全面負責迎評工作，由校黨委副書記、副校長袁軍全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)指導中期績效評價各項工作，確保迎評工作有序推進，高效保質(zhì)完成。
二是持續(xù)強化清晰目標意識。學校以提升整體辦學水平、人才培養(yǎng)、專業(yè)群建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校企合作、社會服務(wù)水平為“雙高”建設(shè)目標，按照文件要求精神高質(zhì)量、高標準，對照建設(shè)進度與年度目標，逐步推進完成高水平專業(yè)建設(shè)代表性成果。組織專班集中收看省教育廳“雙高”中期績效評價在線工作會議，聆聽了教育廳、財政廳對“雙高”項目中期績效評價工作的具體部署、工作流程和工作要求。還就如何做好省中職“雙高”中期績效材料梳理和材料填報工作邀請專業(yè)人士進行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)指導，重點圍繞學校自評材料的組織作細致、全面的剖析。袁峻帶領(lǐng)工作專班研讀與分析了中期評價有關(guān)內(nèi)容，就評價參考指標、自評報告撰寫、自評表填寫、評價報告撰寫等進行詳細的解讀，同時部署了工作專班和各項目負責人的自評和迎評工作的具體任務(wù)，對照考核指標，逐條梳理，查遺補缺。
三是切實推進精特質(zhì)量意識。學校船舶駕駛專業(yè)辦學底蘊深厚，先后被評為省級特色專業(yè)、省中職改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)、省中職選擇性課改試點專業(yè)，獲批省中本一體化改革招生專業(yè)，“雙高”建設(shè)對學校發(fā)展意義重大，有利于提升學校辦學水平，加強高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力支撐。“雙高”中期評價結(jié)果決定著學校的未來發(fā)展，工作專班高度重視，強化責任，系統(tǒng)總結(jié)近兩年來全省領(lǐng)先的項目、成果，突出優(yōu)勢特色，全面凝煉出可引領(lǐng)可示范的標志性成果，確保材料全面扎實、注重細節(jié)、保證質(zhì)量、特色鮮明，真正凸顯船舶駕駛專業(yè)的精與特。
“雙高”中期績效評價是檢驗學校工作，推動工作改進的重要契機，通過加強績效管理和迎評工作，進一步提升“雙高”建設(shè)質(zhì)量，彰顯“雙高”建設(shè)成果，為中職學校高質(zhì)量發(fā)展和內(nèi)涵提升提供示范引領(lǐng)作用。（舟山航海學校）