在新發展階段，發揮高校科研服務功能，尤其是“雙高”科研服務的引領示范作用，推動有組織的科研更好地服務地方決策和行業企業發展，是高校工作的應有之義。
近年來，浙江金融職業學院以“雙高”建設為契機，圍繞“打造高水平技術技能創新服務平臺”的目標，通過整合優化、外引內育和項目驅動等方式探索形成了一條搭建高層次科研創新服務大平臺、組建高水平科研團隊、構建高標準體制機制的實踐路徑。平臺在服務地方決策和行業企業發展方面取得了顯著成效，充分彰顯了學校建設高水平技術技能創新服務平臺服務區域經濟高質量發展的使命。
整合優化，搭建高層次科研創新服務大平臺
依托國家跨境電商綜合服務應用技術協同創新中心、浙江省服務萬億金融產業協同創新中心、浙江省軟科學研究基地科技金融創新研究基地、中東歐研究基地與捷克研究中心（浙江省重點培育智庫），打造以“技術技能創新服務平臺”為核心，立體化、多元化交叉協同發展的星空型、高層次科研創新服務大平臺。一是升級跨境電商綜合服務應用技術協同創新中心為電子商務與新消費研究院，與國際貿易經濟合作研究院（國家高端智庫）共建浙江省哲學社會科學重點研究基地與省級智庫，建成集應用研究、智庫咨詢、人才培養于一體的新型重點研究基地；二是整合優化浙江省服務萬億金融產業協同創新中心、浙江省軟科學研究基地科技金融創新研究基地和浙江地方金融發展研究中心，聚焦浙江省區域金融改革和發展重點難點，開展地方金融產業轉型研究，助力浙江區域經濟高質量發展；三是整合優化捷克研究中心和浙江省軟科學研究基地中東歐研究基地，服務好“一帶一路”咨政、咨企、咨民服務，打造新型區域與國別研究高端智庫“金名片”；四是與中國銀行等金融機構合力建設面向未來的數字人民幣研究、信用與社會治理研究、金融服務鄉村振興與共同富裕研究等“X”個重點研究平臺，服務浙江高質量發展建設共同富裕示范區。通過整合優化搭建高水平科研創新服務大平臺，推動高水平咨政咨企研究成果不斷涌現，在服務地方決策和行業企業發展中發揮重要智囊作用。
外引內育，協同組建高水平科研團隊
以各類研究基地、研究中心等平臺為支撐，加大力度推進有組織的科研創新人才隊伍和團隊建設。一是“筑巢引鳳”、引育結合，加大柔性專家引進力度，優化高端人才柔性聘用和共享制度，“一人一議”；二是建立聚智的“三雙”模式，即研究機構的專兼職“雙院長”、“雙課題”子方向帶頭人、“雙研究項目”團隊負責人的人才組建與管理機制，提升學校教師應用研究學術能力；三是落實《浙江金融職業學院—國際貿易經濟合作研究院共建戰略協議》，開展科研項目合作申報、博士后培養等，推動學校在重大平臺建設等方面躍上新臺階；四是加強有組織的校內科研創新團隊建設，培育一批以重點學科領域的科研專家為學術帶頭人、以優秀的中青年科研人才和骨干為支撐、圍繞共同目標開展協同工作的具有較強科研創新能力的科研團隊，分類分步搭建了包含學術領軍型、社會服務型、青年學術能力提升型人才的分層次、分梯度的高水平科研創新團隊，服務地方決策咨詢。
構建以項目驅動為載體的高標準體制機制
構建以項目驅動為載體的高標準體制機制，激發教師科研活力，推動高水平咨政咨企研究做大做強做特。一是建立以解決實際問題為導向、項目化驅動的服務地方政府部門、行業產業發展所急的應用型研究課題發布機制，加強與引進專家、合作單位科研創新人才的交流，強化科研創新和服務社會的效能；二是優化學校高質量科研創新的激勵考核機制，拓寬高質量科研申報渠道，搭建高質量科研交流平臺，提升高質量科研服務水平，激發教師科研創新與社會服務活力；三是優化校內外聯合開展科研攻關和科技成果轉化機制，探索市場化運作的技術服務與成果轉化、收益分享機制，拓展多元化智庫成果報送渠道，激活教師的科研創新能動性，把高校科技創新優勢轉化為產業優勢和發展動能，推動科研創新鏈與人才鏈、產業鏈、教育鏈的深度融合；四是創設科研“三金”交流機制，通過定期組織專題講座或研討會，項目匯報與交流培育機制，圍繞做好政府部門決策咨詢、做好科研服務行業企業等主題開展名家“金講座”、“金博士”學術沙龍、青年教師“金講壇”等學術活動，激活科研內生活力。
主要成效
（一）高水平科研咨政服務取得顯著成效
“雙高”建設以來，向相關部門提交研究咨詢報告100余份，獲得省級以上批示采納24份、廳級以上批示采納61份，多項成果建議被納入政策文件。主辦“2022中國式現代化與新消費學術峰會”、“中東歐經貿合作智庫聯盟成立大會暨中東歐經貿合作論壇”、2022年職業教育高質量發展“之江論壇”，承辦“科技（數字）金融與共同富裕”論壇、“中國（浙江）—維謝格拉德集團綠色合作論壇”等。
（二）高質量服務行業企業不斷彰顯
“雙高”建設以來，承接行業企業橫向科研服務項目51項，為行業企業帶來明顯經濟效益。其中，2022年合作開發《海運出口整柜智能訂艙服務規范》《跨境電商物流從業人員培訓規范》《跨境電商海外倉服務規范》3項行業標準。承接重大橫向課題“東陽市共同富裕體制機制改革和標志性成果研究”（合同金額98萬元），中標世界銀行“浙江省世行貸款項目實踐與流域綜合治理研究”項目（合同經費20萬美元），開啟共同富裕、綠色金融與生態環境綜合治理跨學科跨行業綜合咨詢服務，開啟學校為世界銀行、地方政府部門服務的新路徑，形成“綠水青山就是金山銀山”與“共同富裕”實踐的新探索。
（三）高層次科研成果不斷突破
“雙高”建設以來，學校教師立項省部級以上科研項目59項，結項國家社科基金項目2項，其中1項國家社科基金項目以優秀成績結題；同時結項國家教育部門高層次人文社科項目11項，出版專著80余部。其中，2022年學校教師立項省級以上科研項目20項，包括國家社科重點項目1項、國家社科重大招標項目子項目1項、國家教育部門高層次人文社科項目2項，結項國家教育部門高層次人文社科項目5項，出版專著25部，包括“全面建設小康社會新金融”系列叢書。平臺、隊伍、機制全方位協同發力，有效地推動了學校高層次科研成果的不斷突破，全面助力區域經濟高質量發展和浙江高質量發展建設共同富裕示范區。（潘錫泉 戴小紅 郭福春）