年底的四季青市場，處處是熱火朝天的年促銷吆喝聲，老板們鉚足干勁備貨賣貨，恨不得分秒都撲在攤位上。但在面料市場里，卻有一位“不走尋常路”的老板——黃新建，放著旺季生意不緊盯，轉(zhuǎn)身扎進(jìn)了校園課堂，當(dāng)起了絲綢文化宣講員。
1月12日下午，杭州市濱江一小的教室里格外熱鬧，一場趣味盎然的絲綢文化進(jìn)校園活動在此圓滿開展。本次活動由來自杭州市上城區(qū)社區(qū)學(xué)院的上城區(qū)區(qū)文化特派員張西琴牽頭組織，特邀四季青面料市場黃新建擔(dān)任主講。這場“不務(wù)正業(yè)”的課堂之行，并非偶然之舉，而是采荷街道服裝街區(qū)產(chǎn)業(yè)社區(qū)“時裳薈”潮文化項(xiàng)目，深化政社校企協(xié)同共育機(jī)制的一次生動實(shí)踐。當(dāng)面料老板遇上童真課堂，當(dāng)產(chǎn)業(yè)資源牽手校園教育，傳統(tǒng)絲綢文化正以鮮活有趣的方式，在孩子們心中種下傳承的種子。
課堂上，黃新建化身專業(yè)的文化傳播者，從嫘祖養(yǎng)蠶的古老傳說娓娓道來，沿著絲綢起源的歷史脈絡(luò)徐徐展開，講到古絲綢之路的駝鈴聲聲，再延伸至絲綢在現(xiàn)代服飾、家居、文創(chuàng)等領(lǐng)域的多元用途。生動的講述搭配鮮活的案例，讓孩子們聽得津津有味，目光里滿是好奇。
最讓孩子們興奮的，當(dāng)屬“絲綢七兄弟”觸摸體驗(yàn)環(huán)節(jié)。綾、綢、錦、紗、羅、緞、繡七種面料整齊陳列在課桌上，孩子們迫不及待地伸手觸摸，感受著綾的輕薄飄逸、錦的華麗精致、緞的柔滑細(xì)膩，不時發(fā)出陣陣驚喜的贊嘆。“原來絲綢有這么多種類，摸起來的感覺完全不一樣！”一位同學(xué)興奮地和同伴分享著自己的發(fā)現(xiàn)?；顒蝇F(xiàn)場，文化特派員還分發(fā)了蠶繭供孩子們觀察觸摸，捧著圓滾滾的蠶繭，孩子們圍在一起熱烈討論，好奇探尋著它蛻變?yōu)楣饣z綢的奧秘，一雙雙眼睛里滿是對傳統(tǒng)文化的向往。
此次送“絲”上門的活動，不僅讓孩子們近距離領(lǐng)略了中華絲綢文化的獨(dú)特魅力，更在他們心中播下了文化傳承的種子。依托本次絲綢課堂的良好基礎(chǔ)，文化特派員張西琴表示將組建“小小文化宣講員”隊(duì)伍，通過開展專題培訓(xùn)、組織實(shí)踐研學(xué)等方式，讓孩子們從文化的“體驗(yàn)者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;傳播者”，在校園內(nèi)、社區(qū)里講述絲綢故事，讓傳統(tǒng)服飾文化在青少年心中生根萌芽。
下一步，采荷街道服裝街區(qū)產(chǎn)業(yè)社區(qū)也將持續(xù)發(fā)揮資源鏈接與專業(yè)引領(lǐng)作用，深挖絲綢、傳統(tǒng)服飾等非遺文化資源富礦，推動更多優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化課程走進(jìn)校園。文化特派員張西琴也將積極探索傳統(tǒng)絲綢文化與現(xiàn)代科技的融合路徑，聯(lián)合四季青面料市場的優(yōu)質(zhì)商戶與相關(guān)科技企業(yè)，開發(fā)“AI+傳統(tǒng)絲綢”創(chuàng)新實(shí)踐課程。孩子們可以借助AI設(shè)計軟件，為絲綢面料設(shè)計兼具傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代審美的紋樣圖案；還能探索傳統(tǒng)服飾在現(xiàn)代科技賦能下的創(chuàng)新形態(tài)，讓千年綢韻在科技助力下煥發(fā)新生，真正實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，為少年兒童的成長注入深厚的文化底氣與創(chuàng)新活力。（上城區(qū)采荷街道社區(qū)學(xué)校 張西琴）